【电大代做】广东电大 管理哲学 网上在线形考作业

通过580zuoye

【电大代做】广东电大 管理哲学 网上在线形考作业

( )也叫参谋系统,往往由多学科专家组成。
A、智囊系统
B、控制系统
C、监督系统
D、信息系统
【答案】:A

( )以“礼”治国。
A、法家
B、道家
C、儒家
D、佛教
【答案】:C

科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种( )。
A、整体与部分关系
B、普遍与特殊关系
C、主客体关系
D、一般与个别关系
【答案】:C

( )以“法”治国。
A、法家
B、道家
C、儒家
D、佛教
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兵家的管理思想主要是“奇正形胜”,主要代表是( )。
A、孔子
B、墨子
C、孙子
D、老子
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()提出“理势合一”管理思想。
A、孔子
B、墨子
C、王夫之
D、老子
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墨家的管理思想主要是“兼爱”。主要代表人物是()。
A、孔子
B、墨子
C、孙子
D、老子
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经验管理时期是指( )。
A、从人类社会产生到19世纪
B、从人类社会产生到21世纪
C、从19世纪到20世纪
D、从人类社会产生到20世纪
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儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是( )。
A、孔子
B、墨子
C、孙子
D、老子
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“人际关系-行为科学”理论是19世纪后期兴起的。主要代表人物是美国的( )。
A、泰罗
B、巴纳德
C、罗素
D、G.埃尔顿.梅奥
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墨家的管理思想主要是“兼爱”。主要代表人物是墨子。
A、正确
B、错误
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管理哲学反映管理活动的特点。
A、正确
B、错误
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王夫之提出“理势合一”管理思想。
A、正确
B、错误
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文化哲学人类学代表是兰德曼。
A、正确
B、错误
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兵家的管理思想主要是“奇正形胜”,主要代表是韩非子。
A、正确
B、错误
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没有管理活动,各项实践都不可能有秩进行。
A、正确
B、错误
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道家的管理思想主要是“自然无为”。代表人物是孔子。
A、正确
B、错误
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认识客体作为辩证唯物主义认识论的范围,是指处于一定历史条件和社会关系中的从事着实践活动和认识活动的人。
A、正确
B、错误
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信息系统是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的收集、加工、处理的网络系统。
A、正确
B、错误
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法家的管理思想主要是“抱法处势”。代表人物是孙子。
A、正确
B、错误
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管理主体也是认识主体。
A、正确
B、错误
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一般哲学与管理哲学的不同在于,一般哲学揭示的规律,存在于管理领域,反映管理活动的特点。
A、正确
B、错误
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决策系统是根据决策者的规定和意图,对管理活动的各个方面进行监督。
A、正确
B、错误
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管理客体一般指群体主体,常以管理系统而存在。
A、正确
B、错误
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《管子》的管理思想主要是“轻重有术”,代表人物是管子。
A、正确
B、错误
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主体间的交往具有不对等性。
A、正确
B、错误
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管理哲学是从世界观的高度,对管理的本质及其发展规律所作的哲学概括,带有管理领域的特点。
A、正确
B、错误
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管理主体系统的各个要素之间具有相对独立性。
A、正确
B、错误
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科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种主客体关系。
A、正确
B、错误
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儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是老子。
A、正确
B、错误
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泰罗科学管理的基本原理主要包括( )。
A、工时定额原理
B、提出组织机构上的管理控制原理
C、职能化原理
D、提出差别计件资制
E、标准化原理
F、系统性原理
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管理理论的发展大体经过以下几个阶段( )。
A、经验管理
B、马克思主义的管理理论
C、“人际关系-行为科学”理论
D、现代管理理论
E、古典管理理论
F、近代管理理论
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管理主体系统各要系之间的关系具有( )。
A、对立统一关系
B、一般与个别关系
C、整体与部分关系
D、量变质变关系
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管理主体系统至少由( )组成。
A、决策系统
B、信息系统
C、执行系统
D、监督系统
E、智囊系统
F、社会系统
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经验管理时期的特点( )。
A、具有阶级统治的本质
B、基本上仍属于经验性管理
C、以市民管理为对象
D、以国家管理为对象
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实证主义的创始人和主要代表是( )。
A、罗素
B、穆勒
C、斯宾塞
D、孔德
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管理主体应该具备的条件( )。
A、良好的政治素质
B、健康的身体素质
C、正确的哲学理论
D、能力素质
E、专和博的知识素质
F、坚强意志
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分析哲学的代表人物是( )。
A、罗素
B、卡尔纳普
C、赖尔
D、维特根斯坦
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管理主体的特点( )。
A、社会历史性
B、协调性
C、复杂性
D、主动性
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权威包括( )。
A、权利
B、权力
C、威望
D、威力
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Z理论,是由日裔美国管理学家( )提出的。
A、杰伊.洛希
B、马斯洛
C、罗素
D、威廉.大内
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()是用运动、变化、发展的观点来认识和处理问题的方法。
A、科学归纳法
B、统计概括归纳法
C、动态方法
D、简单枚举归纳法
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第三次技术革命开始于第二次世界大战以后的20世纪( )。
A、50年代
B、60年代
C、30年代
D、40年代
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第一次技术革命奠定了( )制度的物质基础。
A、社会主义
B、共产主义
C、封建主义
D、资本主义
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()的思维方法,其核心是反馈方法。
A、控制论
B、方法论
C、系统论
D、信息论
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Z理论提出( )假定。
A、社会人
B、经济人
C、复杂人
D、群体人
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需要理论研究始于20世纪( )。
A、40年代
B、50年代
C、20年代
D、30年代
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( )指为了实现企业的战略目标,对管理客体系统的人、财、物等资源和组织机构进行改革、调整的决策。
A、业务决策
B、战术决策
C、战略决策
D、管理决策
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第一次技术革命,是从18世纪( )开始,到19世纪40年代完成。
A、50年代
B、60年代
C、30年代
D、40年代
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( )是确定事物之间同异关系的思维方法。
A、统计方法
B、比较方法
C、归纳法
D、演绎法
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具体是指思维把事物整体中某一方面的本质抽取出来,是对事物某一方面本质的认识。
A、正确
B、错误
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管理主体和管理客体的统一性表现在二者的区分具有相对性。对
A、正确
B、错误
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逻辑方法是指在思维中不考虑客观事物历史发展过程中所出现的个别因素,而通过逻辑思维和一系列概念、范畴来揭示历史发展规律的方法。
A、正确
B、错误
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第一次技术革命促使自由资本主义完成了向垄断资本主义的过渡。
A、正确
B、错误
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在管理活动中,对财和物的管理是通过对人的管理来实现的。
A、正确
B、错误
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第二次技术革命是从19世纪60年代开始直至第一次世界大战。
A、正确
B、错误
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战略决策指为了实现企业的战略目标,对管理客体系统的人、财、物等资源和组织机构进行改革、调整的决策。
A、正确
B、错误
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人在管理活动中具有双重身份,既可以成为管理主体,也可以成为管理客体。
A、正确
B、错误
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决策指为了达到一定的目的,对遇到的情况和问题,从两个以上方案中选择一个有效方案的过程。
A、正确
B、错误
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在管理活动中,在一定目的指导下进行的调查研究过程,是一个分析的过程。
A、正确
B、错误
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信息论的思维方法,其核心是反馈方法。
A、正确
B、错误
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分析法是思维把认识对象的本质方面按照所固有的内在联系组合为统一整体,从整体上去认识对象的思维方法。
A、正确
B、错误
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综合法是指思维把认识对象分解为各个部分进行研究,并进一步找出决定事物本质的因素的方法。
A、正确
B、错误
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重视人的需要是管好物的关键。
A、正确
B、错误
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管理客体即管理对象。
A、正确
B、错误
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管理决策指为了使企业和变化着的外部环境保持平衡,使企业适应外部环境所进行的决策。
A、正确
B、错误
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第二次技术革命奠定了资本主义制度的物质基础。
A、正确
B、错误
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历史上已发生四次技术革命。
A、正确
B、错误
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第三次技术革命开始于第二次世界大战以后的20世纪40年代。
A、正确
B、错误
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管理主体和管理客体的统一性中,管理客体以管理主体的存在为前提。
A、正确
B、错误
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现代管理决策的一般程序( )。
A、分析和评价方案
B、拟制决策方案
C、调查研究,发现问题和提出问题
D、系统分析,确定决策目标
E、总体权衡,方案择优
F、组织决策执行
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管理客体系统的辩证性质是( )。
A、具有变动性
B、具有不协调性
C、具有目的性和稳定性
D、具有协同性
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复杂性思维的特点有( )。
A、整体性
B、开放性
C、多样性
D、非线性
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决策的基本类型,根据决策的目标性质,决策可划分为( )。
A、定性分析
B、准定型化决策
C、定型化决策
D、非定型化决策
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唯物辩证法的思维方法有( )。
A、过程论的思维方法
B、联系的全面的分析问题的思维方法
C、矛盾分析的思维方法
D、两点论和重点论相结合的思维方法
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辩证逻辑的思维方法有( )。
A、历史方法和逻辑方法
B、抽象和具体的方法
C、归纳和演绎相统一的方法
D、分析和综合相统一的方法
E、批判性思维方法
F、比较方法
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影响有效沟通的因素是( )。
A、语言
B、过滤
C、情绪
D、非言语提示
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归纳法的表现形式有( )。
A、统计概括归纳法
B、科学归纳法
C、典型归纳法
D、简单枚举归纳法
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决策是一个过程。它包括( )。
A、选择
B、比较
C、设计
D、分析
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人作为管理客体系统的中心,是因为( )。
A、人能反作用于管理主体
B、人能反作用于管理客体
C、人具有能动性
D、通过对人实现对财和物的管理
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( )是指下属各级人员都有与其职责相适应的管理权力。
A、专制
B、分权
C、集权
D、独裁
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( )是指构成事物的一切要素。如成分、特征、运动过程、发展趋势等。
A、形式
B、具体
C、内容
D、抽象
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现代企业管理的一个重要理念就是强调( )。
A、以财为中心
B、以制度为中心
C、以物为中心
D、以人为中心
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最先进的管理模式是( )的人本管理模式。
A、以物为中心
B、以财为中心
C、以人为中心
D、以我为中心
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管理伦理学与管理心理学的共同之处在于:都关注管理过程人的( )的研究。
A、心理过程
B、生物过程
C、生理过程
D、成长过程
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从概念涵盖的范围看,协调比调和( )。
A、少
B、大
C、多
D、小
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管理伦理与哲学上讲的伦理哲学的关系是( )的关系。
A、矛盾关系
B、理论与实践关系
C、整体与部分关系
D、一般和个别
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当代激励理论中,( )提出三种需要理论即:成就需要、权力需要、亲和需要。
A、马斯洛
B、法约尔
C、戴维.麦克里兰
D、赫茨伯格
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企业文化是( )的一种。
A、组织文化
B、精神文化
C、行为文化
D、制度文化
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组织管理中的( )指法纪规章贯彻执行中的强制性和严肃性。
A、柔
B、刚
C、严
D、宽
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企业文化还具有辐射作用。
A、正确
B、错误
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组织管理中的“严”指管理者通过采取一系列措施和办法体现对下属的关怀、培养和爱护。
A、正确
B、错误
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规章制度是柔性管理,管理伦理是刚性管理。
A、正确
B、错误
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伦理的意义就在于给人的生活以秩序和价值。
A、正确
B、错误
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沟通性协调则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。
A、正确
B、错误
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集权是指下属各级人员都有与其职责相适应的管理权力。
A、正确
B、错误
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计划是指策划,是决策的产物,计划是对未来行动方案的说明。
A、正确
B、错误
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薪酬理论认为:人们不仅关心自己的绝对报酬,而且关心自己和他人在工作和报酬上的相对关系。
A、正确
B、错误
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企业文化是组织文化的一种。
A、正确
B、错误
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调和不只是对人际关系的处理。也涉及物物关系和人物关系。
A、正确
B、错误
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伦理是指人伦道理,就是人与人之间关系中的道德秩序。
A、正确
B、错误
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管理伦理与哲学上讲的伦理哲学的关系是整体和部分的关系。
A、正确
B、错误
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讲人情不是说不要制度,而是在制度框架下讲人情。
A、正确
B、错误
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计划可以帮助管理者建立管理目标,是管理者指挥的依据。
A、正确
B、错误
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协调的主要哲学依据是矛盾的斗争性。
A、正确
B、错误
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良好的企业文化建设,有利于企业成员之间的协调。
A、正确
B、错误
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计划是按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团,为了达到一个共同的目标,在统一领导下分工合作的行为。
A、正确
B、错误
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市场经济是竞争经济,也是道德经济。
A、正确
B、错误
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制度性协调指通过确立合理的组织机构和职能,制定科学的规章制度,实现组织的协调。
A、正确
B、错误
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监督和调节的不同之处在于:调节带有明显的社会性,监督活动带有突出的专业技术性。
A、正确
B、错误
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协调的主要内容包括( )。
A、财物关系
B、物物关系
C、物人关系
D、人际关系
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管理伦理学包括内容有( )。
A、企业的凝聚力
B、员工间的协作关系
C、管理者和被管理者的职业道德问题
D、企业内部的组织规范
E、企业和职员的关系
F、对员工的激励措施
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管理控制过程的意义( )。
A、为管理半自动化提供理论基础
B、控制过程为管理目标的实现提供了保证
C、有利于加强人们的信息意识
D、为管理自动化提供了理论指导
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企业文化的重要作用,有()。
A、企业文化还具有辐射作用
B、企业文化为企业建立统一的管理目标发挥着重要的统领导向作用
C、企业文化有重要的规范和约束作用
D、企业文化有强大的整合作用
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激励的具体方式有( )。
A、尚贤激励
B、物质激励
C、参与激励
D、领导激励
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管理过程中的激励原理揭示了下面哪些关系( )?
A、外在激励与内在激励的关系
B、内需与外需关系
C、需求与激励的关系
D、需求层次与激励手段应该相适应
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协调的手段基本上有两种方式有( )。
A、道家方式
B、儒家方式
C、法家方式
D、孙子兵法
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马斯洛提出的人的五种需要,也可以分成三个方面即()。
A、自我实现的需要
B、生理上需要
C、生存的需要
D、社会性的需要
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激励机制包括( )。
A、行为时空制度和行为归化制度
B、诱导因素集合制度
C、行为导向制度
D、行为幅度制度
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有效协调的原则包括( )。
A、激励性原则
B、长远性原则和全局性原则
C、及时性原则
D、关键性原则
E、沟通情况和信息传递原则
F、原则的坚定性和策略的灵活性
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现象学哲学的创立者是德国哲学家( )。
A、胡塞尔
B、马克思
C、孔德
D、韦伯
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( )是全部企业价值观的基础。
A、利益观念
B、地位观
C、文化观
D、劳动观
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将现象学思想运用到社会学的理论分析的是美国哲学家、社会学家( )。
A、胡塞尔
B、韦伯
C、孔德
D、舒茨
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真正对企业发展起促进和推动作用的是( )。
A、人生观
B、价值观
C、先进企业价值观
D、一般价值观
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( )在《实证政治体系》中提出了社会学概念。
A、马克思
B、韦伯
C、孔德
D、孔子
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( )是企业价值观中体现过程性的核心观念。
A、利益观
B、地位观
C、劳动观念
D、文化观
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( )是理性主义的集大成者。
A、泰罗
B、德鲁克
C、孔茨
D、法约尔
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( )因提出了14项管理原则宣告了西方管理理性主义的确立。
A、泰罗
B、德鲁克
C、孔茨
D、法约尔
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经济意义上的价值观与哲学意义上的价值观的最佳契合点是( )。体现在物的价值和人的价值的有机统一。
A、生态价值观
B、企业价值观
C、经济的价值
D、社会的价值
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( )是企业价值观的最高表现形式。
A、企业精神
B、企业制度
C、企业文化
D、企业经营理念
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企业管理者的价值观,是指包括企业家在内的企业管理者在参与企业的生产经营活动时所遵循的价值观念,以及在此基础上形成的价值判断和价值选择。
A、正确
B、错误
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将现象学思想运用到社会学的理论分析的是美国哲学家、社会学家舒茨。
A、正确
B、错误
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任何管理都兼有封闭和开放的二重性。宏观经济管理也不例外。
A、正确
B、错误
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企业参与者的价值观,指企业所有组成人员在参与企业生产经营活动中所持有的、与企业的生产经营活动相关的价值观念和价值认识。
A、正确
B、错误
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企业文化是企业价值观的最高表现形式。
A、正确
B、错误
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企业价值观与企业文化之间是矛盾关系。
A、正确
B、错误
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真正对企业发展起促进和推动作用的是一般价值观。
A、正确
B、错误
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孔子被后世称为社会学的鼻祖
A、正确
B、错误
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企业家的价值观是企业发展过程中核心的价值观形式,参与者的价值观,是企业价值观的主体结构的基层,是企业价值观最活跃、最直接的表现形式。
A、正确
B、错误
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美国的韦伯提出了理解社会学。
A、正确
B、错误
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从某种意义上说,经济管理也是生产力。
A、正确
B、错误
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企业经营理念是先进企业价值观中核心的表现形式。
A、正确
B、错误
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孔德创立的社会学的理论基础是他的实证论哲学观。
A、正确
B、错误
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“看不见的手”是指政府干预社会经济生活,干预资源配置。
A、正确
B、错误
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孔德提出的社会动力学观点是研究社会秩序的,社会静力学观点是研究社会进步与变迁的。
A、正确
B、错误
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市场营销的起点是市场需求,目的是通过市场需求来实现个人和组织的目标。
A、正确
B、错误
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管理认识论的划分标准:以是否承认存在具有普遍指导意义的管理理论为尺度。
A、正确
B、错误
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在现代经济管理中,义和利是相互依存,相互制约的辩证统一关系。
A、正确
B、错误
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断定管理理论不是来源于理性认识汉及认识的对象是管理中的整体问题的就可以看做管理理性主义;
A、正确
B、错误
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企业价值观是企业发展的“核心”和“灵魂”。
A、正确
B、错误
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企业价值观的作用,包括( )。
A、企业价值观的导向和激励作用
B、企业价值观的塑造作用
C、企业价值观的凝聚作用
D、企业价值观的指导与约束作用
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( )是资源配置的主要方式,构成经济机制中矛盾对立的方面。
A、国家干预
B、公众干预
C、市场干预
D、媒体干预
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企业精神包括的内容( )。
A、公司进取精神
B、取得成就精神
C、主人翁精神
D、永葆企业青春精神
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从主体结构分析,我们可以把企业价值观分成( )层次。
A、企业管理者的价值观
B、价值观
C、企业家的价值观
D、企业参与者的价值观
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从内容构成看,处于企业价值观核心层的是企业精神和企业经营理念中包含的( )。
A、价值判断
B、价值意识
C、价值准则
D、价值形态
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经理角色学派也被称为案例学派,是典型的管理经验主义学派。代表人物主要有( )。
A、戴尔
B、明茨伯格
C、德鲁克
D、泰罗
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最早继承孔德思想的是( )。
A、斯宾塞
B、舒茨
C、韦伯
D、迪尔凯
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企业价值观的基本内容是( )。
A、劳动观
B、市场观
C、利益观
D、地位观
E、进取观
F、文化观
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对现代经济管理进行道德评价的标准至少有( )。
A、是否有利于实现管理者与被管理者共同的目标
B、是否与社会公众的全体利益相一致
C、是否尽职尽责
D、是否符合被管理者的需要
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对价值概念的理解有( )。
A、经济学意义上的价值概念
B、生态意义上的价值概念
C、社会学意义上的价值概念
D、哲学意义上的价值概念
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古典管理理论的奠基人是美国的( )。被称为“科学管理之父”。
A、巴纳德
B、埃尔顿.梅奥
C、泰罗
D、罗素
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抓主要矛盾的原理被经济管理学者形象地用“( )来加以说明。
A、木桶理论
B、蚂蚁理论
C、蝴蝶原理
D、囚徒困境原理
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中国学术界对现代西方人本主义哲学理论的讨论,开始于20世纪( )年代。
A、80
B、70
C、60
D、90
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( )是指经济盈余和社会效益的综合体。
A、管理效能
B、管理效率
C、管理效益
D、管理效果
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( )是对事物进行量的分析的方法。
A、矛盾分析的思维方法
B、过程论的思维方法
C、定量思维方法
D、定性思维方法
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( )是根据决策者的规定和意图,对管理活动的各个方面进行监督。
A、控制系统
B、信息系统
C、监督系统
D、监督系统
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抽象是指思维对事物多方面属性的综合。
A、正确
B、错误
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管理更深层的目的在于追求真、善、美的完善统一。这是实现管理价值目标的最高境界。
A、正确
B、错误
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个人意识是个人的社会经历和社会地位的反映,是个人实践的产物。
A、正确
B、错误
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断定管理理论来自感觉经验以及认识的对象是管理中的个别管理实例的则可以看做是管理经验主义。
A、正确
B、错误
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管理价值是人们从社会学的角度,以提高和改善水平为尺度来衡量客观对象或人们行为的价值。
A、正确
B、错误
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第一次技术革命,是从18世纪60年代开始,到19世纪40年代完成。
A、正确
B、错误
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在所有管理对象中,人是最重要的因素,管理主要是对物的管理。
A、正确
B、错误
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管理价值观包括管理者所持有的价值观和被管理者的价值观。
A、正确
B、错误
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真是指人们基于对已被认识的必然性的承认,而形成的有益于社会整体或他人的意识和行为。
A、正确
B、错误
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主体客观化是人通过实践使自己的本质力量转化为对象物。
A、正确
B、错误
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教师为主导、学生为主体论认为,在教学过程中,教师的主导作用具有客观性和必然性。
A、正确
B、错误
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具备哪些条件,决策才称得上科学决策?()。
A、保证在实施方案、实现正确目标的过程中,所使用的人力、物力、财力最少、时间最短。
B、决策所确定的目标是正确的
C、应该保证在执行过程中所产生的副作用最少,对可能产生的副作用有严密完善可行的处理。
D、决策确定的措施方案也应该是正确的
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马斯洛的需要理论由低到高排序,包括( )。
A、自我实现的需要
B、归属和爱的需要
C、生理需要
D、尊重需要
E、安全需要
F、心理需要
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下面概念中具有对立统一关系的是( )。
A、社会心理
B、社会意识
C、社会意识形态
D、社会存在
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德国的韦伯,在方法论上提出了著名的( )。
A、社会静力学
B、价值中立原则
C、社会动力学
D、“理性型“的研究工具
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在管理活动中,对( )的管理是通过对人的管理来实现的。
A、信息
B、财
C、流程
D、物
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管理能力主要表现在()。
A、具有协调组织能力
B、具有较强的观察力、记忆力和逻辑思维能力
C、具有控制和自制能力
D、具有较强的决策能力和创新应变能力
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( )提出了“镜像阶段”理论,用结构主义解释人的个性和人格的形成过程。
A、巴纳德
B、埃尔顿.梅奥
C、拉康
D、泰罗
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法家的管理思想主要是“抱法处势”。代表人物是( )。
A、老子
B、孔子
C、韩非子
D、墨子
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管理主体担任了一定的职务,于是便具有了这个职务法定的权力,即( )。
A、权利
B、职责
C、职权
D、职位
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《管子》的管理思想主要是“轻重有术”,代表人物是( )。
A、墨子
B、老子
C、孙子
D、管子
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行为学派把人看成( )。
A、集体人
B、社会人
C、群体人
D、经济人
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主体间的交往具有()。
A、差异性
B、不对等性
C、相对性
D、对等性
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在管理学史上,科学管理学派把人看成()。
A、集体人
B、经济人
C、群体人
D、社会人
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主体间性的发展程度取决于客体之间的交往程度。
A、正确
B、错误
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任何哲学的产生都是建立在一定社会实践需要的基础上,管理哲学也是如此。
A、正确
B、错误
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管理主体是指在管理活动中具有一定的管理素质、有一定权威、担负管理工作的人。
A、正确
B、错误
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管理素质包括( )。
A、性格
B、品德
C、知识
D、才能
E、爱好
F、气质
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现代管理理论指第二次世界大战后出现的各种管理理论。影响较大的是()。
A、环境科学学派
B、自然科学学派
C、社会系统统派
D、管理科学学派
E、生态科学学派
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首先把人的需要作为研究对象的是美国的( )。
A、法约尔
B、泰罗
C、罗素
D、亨利.默里
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( )是管理客体活动的中心。
A、人
B、财
C、物
D、信息
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( )技术革命促使资本主义生产关系由垄断资本主义过渡到国家资本主义。
A、第三次
B、第二次
C、第一次
D、第四次
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超Y理论提出( )假定。
A、社会人
B、群体人
C、复杂人
D、经济人
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演绎法是指从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法。是( )的方法.
A、抽象到具体
B、整体到部分
C、一般到个别
D、个别到一般
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分析和综合的辩证关系是由部分和整体的辩证关系决定的。
A、抽象和具体
B、部分和整体
C、一般和个别
D、个别和一般
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行为科学理论中,Y理论提出( )假定;
A、社会人
B、群体人
C、复杂人
D、经济人
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( )。是指思维把事物整体中某一方面的本质抽取出来,是对事物某一方面本质的认识。
A、逻辑方法
B、历史方法
C、具体
D、抽象
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两点论和重点论相结合的思维方法也属于矛盾分析法,但又不同于一般的矛盾分析法。
A、正确
B、错误
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决策是人类的一种特殊认识活动。这是因为决策是人的有意识、有目的的思维过程。
A、正确
B、错误
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业务决策指为了提高日常业务效率,在不变更企业体系的基础上,根据现实的客观外界条件变化的情况所进行的决策。
A、正确
B、错误
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管理主体的可管理性是指客观对象具备接受管理主体的指挥、组织和协调的条件,具有被管理的可能性。
A、正确
B、错误
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定量思维方法是对事物进行量的分析的方法。
A、正确
B、错误
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历史方法是指按照事物的自然进程来揭示事物发展规律的方法。
A、正确
B、错误
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按决策的范围,决策可分为( )。
A、集团决策
B、国际决策
C、国家决策
D、个人决策
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管理客体的可管理性是由()决定。
A、管理主体现有的特性
B、管理客体现有的特性
C、管理主体所具备的条件
D、管理客体具备的条件
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从结构层次分析,城市系统包括( )。
A、生态系统
B、经济系统
C、社会系统
D、政治系统
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从企业管理的角度,决策分为( )。
A、业务决策
B、战略决策
C、管理决策
D、战术决策
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管理客体要素包括(),它们是相互作用、相互影响、相互制约的。并且在一定条件下相互转化。
A、物
B、人
C、财
D、制度
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( )的形成过程包含着反映、选择、和建构活动的辩证统一。
A、行为
B、计划
C、组织
D、制度
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从动态观点看,科学化结构的整体功能应( )部分功能之和。
A、小于
B、等同
C、等于
D、大于
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激励-保健理论是由( )提出的。
A、戴维.麦克里兰
B、赫茨伯格
C、马斯洛
D、法约尔
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( )是指检查工作是否按既定的计划、标准和方法进行,并及时改进所出现的偏差,以便更好地实现组织的既定目标和任务。
A、计划
B、管理控制
C、管理
D、控制
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计划的形成过程是一种意识的形成过程。
A、正确
B、错误
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激励-保健理论是由马斯洛提出的。
A、正确
B、错误
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协调和调和是一回事。
A、正确
B、错误
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协调的手段包括( )。
A、优化组合协调
B、法律法规政策协调及结构的协调
C、会议协调及现场协调
D、激励协调和感情沟通协调
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要让员工对企业产生归属感,就要( )。
A、企业应该给员工提供一个正确的价值观和世界观,即一种企业理念
B、应该让员工觉得企业是关心自己的
C、企业应该提供一个良好的工作环境
D、对员工要有必要的奖惩措施
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控制手段包括( )。
A、财务控制
B、对实施情况进行评价控制
C、人员配备控制
D、正式组织结构控制
E、政策和规则控制
F、自适应控制
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会议类型有( )。
A、表明态度会议
B、信息交流会议
C、解决问题会议
D、培训会议
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早期的激励理论主要有( )。
A、X理论
B、需要层次理论
C、Y理论
D、激励-保健理论
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内容是指构成事物的一切要素,包括( )。
A、特征
B、成分
C、运动过程
D、发展趋势
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管理控制过程的辩证关系包括( )。
A、稳定与不稳定的关系
B、控制过程的几个步骤是对立统一的辩证关系
C、发展与稳定关系
D、目标与手段的关系
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管理控制过程一般包括以下几个步骤( )。
A、获取偏差信息
B、确定质量标准
C、调节
D、监督
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组织管理中的“宽”指法纪规章贯彻执行中的强制性和严肃性。
A、正确
B、错误
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管理伦理学与管理心理学的共同之处在于:都关注管理过程人的生理过程的研究。
A、正确
B、错误
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( )的韦伯提出了理解社会学。
A、英国
B、法国
C、德国
D、美国
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市场营销的起点是( ),目的是通过市场需求来实现个人和组织的目标。
A、企业需求
B、政府需求
C、生产需求
D、市场需求
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理性主义的产生可以追溯到( )。
A、古希腊
B、古阿拉伯
C、古印度
D、古中国
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“看得见的手”是指经济生活由市场来调节,资源配置在市场中自发进行。
A、正确
B、错误
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孔子在《实证政治体系》中提出了社会学概念。
A、正确
B、错误
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现象学哲学的创立者是德国哲学家胡塞尔。
A、正确
B、错误
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对经济管理进行道德评价,指的是人们依据一定的伦理道德准则对经济管理者的经济管理行为所作的善恶判断。具体途径有( )。
A、内心信念
B、社会舆论
C、政府宣传
D、政党信仰
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企业价值观的主要特点( )。
A、意识性是企业价值观的首要特点
B、企业价值观应该是企业文化中精神层面的核心内容
C、企业价值观是对企业的运作和发展产生重要影响的价值观形式
D、企业价值观是在企业发展过程中不断成熟和完善的,也必将随着企业的发展程度发生相应的变化
E、企业价值观本身也是一个包含多种要素的复杂系统
F、企业价值观与其它企业文化组成形式的根本区别在于对企业生存和发展所具有重要性
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企业价值观和企业文化之间的联系是( )。
A、企业文化对企业价值观的形成和建构也发挥着十分重要作用
B、企业价值观是企业文化得以实现的根本方式
C、企业文化是企业价值观得以实现的根本方式
D、企业价值观对企业文化的形成和建构也发挥着十分重要作用
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社会学的创始人有( )。
A、马克思
B、孔德
C、胡塞尔
D、舒茨
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企业管理中的哲学问题表现在( )。
A、企业管理中的管理主体与管理客体的对立统一关系
B、抽象与具体关系
C、企业的利益与责任的辩证关系
D、《孙子兵法》和营销管理
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经济管理中几个重要的伦理道德问题是( )。
A、公平与效益
B、公平与效率
C、个人与组织
D、义与利
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( )被后世称为社会学的鼻祖
A、孔德
B、孔子
C、韦伯
D、马克思
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( )则重于充分主体化的统一。
A、真
B、善
C、美
D、丑
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教师唯一主体论认为,学生是唯一主体,教师是客体。
A、正确
B、错误
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社会意识形成后对社会存在有决定作用。
A、正确
B、错误
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三体论认为,研究教育主客体问题,不能只考虑老师和学生两个方面,也要考虑影响教育的其他因素如教育环境。
A、正确
B、错误
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经济管理者在经济管理中的作用包括( )。。
A、统筹性
B、创造性的能动作用
C、利益性
D、权威性
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按决策的目标要求,决策可划分( )。
A、理想决策
B、满意决策
C、战略决策
D、战术决策
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决策的内容包括以下几个方面( )。
A、决策是有意识有目的的自觉活动
B、决策包括设计、分析、比较、选择
C、要有可供选择的两个以上方案
D、决策是一个过程
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信息系统是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的( )的网络系统。
A、加工
B、反馈
C、收集
D、处理
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管理主体应具备的能力素质是( )。
A、人事组织能力
B、写作能力
C、专业技术能力
D、综合分析能力
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管理哲学具有两方面的特点是( )。
A、整体性与局部指导意义
B、局部性与普遍指导意义
C、概括性与局部指导意义
D、概括性和普遍指导意义
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哲学人类学的先驱是( )。
A、埃尔顿.梅奥
B、拉康
C、巴纳德
D、马克斯.舍勒
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( )是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的收集、加工、处理的网络系统。
A、信息系统
B、决策系统
C、监督系统
D、控制系统
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( )是指思维对事物多方面属性的综合。
A、历史方法
B、具体
C、抽象
D、逻辑方法
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( )指为了使企业和变化着的外部环境保持平衡,使企业适应外部环境所进行的决策。
A、业务决策
B、战略决策
C、管理决策
D、战术决策
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在所有管理对象中,人是最重要的因素,管理主要是对( )的管理。
A、信息
B、物
C、财
D、人
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( )是指按照事物的自然进程来揭示事物发展规律的方法。
A、逻辑方法
B、比较法
C、历史方法
D、生态法
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组织管理中的( )指管理者通过采取一系列措施和办法体现对下属的关怀、培养和爱护。
A、刚
B、严
C、宽
D、柔
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( )指通过确立合理的组织机构和职能,制定科学的规章制度,实现组织的协调。
A、制度性协调
B、沟通性协调
C、组织性协调
D、信息交流
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协调的提出,有哪些客观依据?()。
A、有一个或几个组织的存在
B、管理主体和管理客体有共同的目标
C、相互间有冲突或误解的可能
D、主观意识
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计划的形成过程包含着( )活动的辩证统一。
A、建构
B、选择
C、组织
D、反映
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组织中的矛盾关系有( )。
A、集权和侵权的矛盾关系
B、平衡和不平衡的矛盾关系
C、稳定和变革的矛盾关系
D、个人和组织的矛盾关系
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协调的主要哲学依据是( )。
A、道德契约
B、矛盾的斗争性
C、整体和局部关系原理
D、矛盾的同一性
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( )创立的社会学的理论基础是他的实证论哲学观。
A、孔德
B、孔子
C、马克思
D、韦伯
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( )是西方管理理性主义的首倡者。
A、法约尔
B、孔茨
C、泰罗
D、德鲁克
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( )现代管理模式是东西方文化的融合。
A、美国
B、英国
C、中国
D、日本
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实用主义的主要代表人物是美国的( )。
A、杜威
B、皮尔土
C、詹姆土
D、马克
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当前影响我国的管理实践活动的管理价值观主要有( )。
A、中西方管理价值观交织而形成的价值观
B、从计划经济时代遗留下来的价值观
C、由国外引介进来的所谓先进的管理技术和管理经验
D、从自然经济时代到计划经济时代的管理经验
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结构主义的重要代表有( )。
A、马克
B、莱维-施特劳斯
C、拉康
D、福柯
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当代激励理论中,戴维.麦克里兰提出三种需要理论即( )。
A、权力需要
B、财物需要
C、成就需要
D、亲和需要
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在现实中,人们日常生活和一些社会科学中所说的价值,是指有“用”或功利效用;
A、正确
B、错误
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管理科学学派也被称为管理中的数量学派,是法约尔科学管理理论的继承和发展。
A、正确
B、错误
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善的三种类型中,自然美和社会美是现实美。艺术美是观念形态的美。
A、正确
B、错误
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美是指人们对现实社会关系及其客观必然性的正确认识。
A、正确
B、错误
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主客体转化论认为,教师和学生既是主体,又是客体,在一定条件下是可以相互转化的。
A、正确
B、错误
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管理认识论的划分依据:西方哲学史上的理性主义和经验主义。
A、正确
B、错误
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( )是指人们基于对已被认识的必然性的承认,而形成的有益于社会整体或他人的意识和行为。
A、真
B、善
C、丑
D、美
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()侧重于主体外向的统一。
A、真
B、善
C、丑
D、美
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( )认为,在教和学的关系中,不能单方面强调学生是主体或教师是主体,应为双主体。
A、教师为主导、学生为主体论
B、主客体转化论
C、复合主客体论
D、双主体论
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( )在管理主体系统中居于中心地位。
A、决策系统
B、监督系统
C、控制系统
D、信息系统
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古典管理理论时期指( )。
A、19世纪末20世纪初
B、19世纪末50世纪初
C、19世纪末40世纪初
D、19世纪末30世纪初
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社会系统学派的代表人物是美国的( )。
A、泰罗
B、罗素
C、巴纳德
D、埃尔顿.梅奥
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第三次技术革命促使资本主义生产关系由垄断资本主义过渡到国家资本主义。
A、正确
B、错误
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定性思维方法是根据事物的性质来认识事物的思维方法。
A、正确
B、错误
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第二次技术革命是从19世纪( )开始直至第一次世界大战。
A、40年代
B、30年代
C、50年代
D、60年代
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归纳法是指从个别事实中概括出一般结论的思维方法。是( )的方法。
A、整体到部分
B、一般到个别
C、抽象到具体
D、个别到一般
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人性假设的Y理论,是由美国行为科学家( )提出的。
A、罗素
B、道格拉斯.麦克雷戈
C、威廉.大内
D、杰伊.洛希
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从企业管理的角度看,最重要的决策是( )。
A、管理决策
B、战略决策
C、业务决策
D、战术决策
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管理客体的性质有( )。
A、复杂性
B、客观性
C、可管理性
D、能动性
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Z理论的具体方法主要有( )。
A、通过有效授权
B、长期雇佣原则
C、中等程度的专职化发展途径
D、全面关心职工
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管理客体主要由( )三种基本要素组成。
A、物
B、人
C、财
D、制度
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自然科学理论的思维方法有( )。
A、信息论的思维方法
B、系统方法
C、定性思维和定量思维相统一的思维方法
D、比较方法和动态方法
E、控制论的思维方法
F、复杂性思维方法
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超Y理论,是由美国心理学家( )提出的。
A、翰.莫尔斯
B、罗素
C、威廉.大内
D、杰伊.洛希
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信息方法一般可分为四个步骤即( )。
A、信息处理
B、信息获取
C、信息传输
D、处理结果的输出
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管理伦理是( )管理。
A、刚柔
B、刚性
C、柔性
D、硬性
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计划的形成过程是一种( )的形成过程。
A、意识
B、物质
C、精神
D、存在
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规章制度是( )管理。
A、软性
B、刚性
C、柔性
D、弹性
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( )指为了提高日常业务效率,在不变更企业体系的基础上,根据现实的客观外界条件变化的情况所进行的决策。
A、业务决策
B、管理决策
C、战略决策
D、战术决策
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管理主体系统的各个要素之间具有( )。
A、相对性
B、绝对性
C、相对独立性
D、独立性
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( )是个人的社会经历和社会地位的反映,是个人实践的产物。
A、社会心理
B、群体意识
C、个人意识
D、社会意识形态
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社会意识形态是一种低层次的社会意识,是一种不定型、不系统处于自发状态的社会意识。
A、正确
B、错误
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中国学术界对现代西方人本主义哲学理论的讨论,开始于19世纪80年代。
A、正确
B、错误
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决策的基本特征( )。
A、任何决策都是为了达到一个目标,没有目标无法进行系统决策
B、决策总是在一定条件下追求目标的优化
C、决策过程是从若干个有价值的方案中选择最优,选择过程就是一个优化过程
D、决策具有可行性
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批判性思维的特征( )。
A、敢于怀疑和独立判断
B、冒险精神
C、建设性思想
D、创新性观点
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( )技术革命促使自由资本主义完成了向垄断资本主义的过渡。
A、第一次
B、第二次
C、第四次
D、第三次
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当代激励理论中,戴维.麦克里兰提出三种需要理论即:成就需要、权力需要、亲和需要。
A、正确
B、错误
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管理计划的作用在于( )。
A、计划是管理者进行控制的基础
B、只有科学地制订计划,才能协调与平衡多方面的活动
C、计划可以帮助管理者建立管理目标,是管理者指挥的依据
D、计划不需要科学指导
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管理的价值目标是( )的辩证统一。
A、美
B、真
C、善
D、德
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社会心理常常表现在人们的( )等方面。
A、愿望
B、感情
C、情绪
D、风俗习惯
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学生唯一主体论认为,教师是教学活动中认识和实践的主体。
A、正确
B、错误
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( )是根据事物的性质来认识事物的思维方法。
A、矛盾分析的思维方法
B、定性思维方法
C、定量思维方法
D、过程论的思维方法
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组织定义,包括哪些含义?()。
A、组织必须明确自己的努力目标
B、组织必须有分工和使用关系
C、组织不需要分工
D、组织要有不同层次的权力与责任制度
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协调的类型有( )。
A、制度性协调
B、沟通性协调
C、物物协调
D、利益性协调
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调和只是对( )的处理。
A、物物关系
B、人物关系
C、财物关系
D、人际关系
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( )则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。
A、领导协调
B、制度性协调
C、沟通性协调
D、组织性协调
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与企业价值观概念类拟的概念主要包括( )。
A、企业精神
B、企业文化
C、企业经营理念
D、企业意识
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三个核心观念的普遍意义是( )。
A、企业价值观的凝聚作用
B、利益观念是全部价值体系的基础
C、地位观念是维系社会系统的重要内容
D、劳动观念是推动社会发展的价值保证
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美的类型有( )。
A、物质美
B、自然美
C、艺术美
D、社会美
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历史上已发生( )次技术革命。
A、四
B、三
C、一
D、二
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“看不见的手”是指经济生活由( )来调节,资源配置在市场中自发进行。
A、政府
B、公众
C、市场
D、媒体
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企业价值观的建设主要围绕如下核心概念展开( )。
A、地位观念
B、思想观念
C、利益观念
D、劳动观念
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( )是一种低层次的社会意识,是一种不定型、不系统处于自发状态的社会意识。
A、群体意识
B、社会心理
C、个人意识
D、社会意识形态
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( )认为,教师是唯一主体,学生是客体。
A、学生唯一主体论
B、双主体论
C、教师唯一主体论
D、三体论
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管理实践中,管理价值体系包括( )。
A、管理价值评判
B、管理价值观念
C、管理价值行为
D、管理制度
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( )是指在思维中不考虑客观事物历史发展过程中所出现的个别因素,而通过逻辑思维和一系列概念、范畴来揭示历史发展规律的方法。
A、逻辑方法
B、历史方法
C、比较方法
D、生态方法
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管理价值的首要标志是追求( )的提升。
A、效益
B、效能
C、效果
D、效率
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( )认为,学生是教学活动中认识和实践的主体。
A、教师唯一主体论
B、学生唯一主体论
C、双主体论
D、三体论
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管理价值评判是由( )组成的矛盾综合体。
A、管理效率
B、管理效能
C、管理效益
D、管理目标
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管理本身可以简单划分为( )部分。
A、管理目的
B、管理目标
C、管理价值
D、管理实践
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系统方法需要运用系统论的基本原则即( )。
A、整体性
B、相关性
C、动态性
D、 有序性
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管理伦理的重要作用表现在()。
A、能弥补规章制度的局限性
B、能激励人的主观能动性
C、能够推动管理理论和管理实践的发展
D、 对组织的改革发展有重要作用
E、能够协调组织与社会、组织与员工的关系
F、对伦理学自身的发展有重大帮助
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( )是企业价值观中体现系统性的核心观念。
A、地位观念
B、劳动观
C、文化观
D、 利益观
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( )则侧重于主体自身各种社会规定性的统一。
A、真
B、善
C、美
D、 丑
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普通人对价值的认识,基本上局限于伦理道德、审美、宗教等具体领域。
A、正确
B、错误
C、
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领导方式的类型主要有( )。
A、专制命令型
B、温和命令型
C、协商型
D、 参与型
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10 、在管理哲学史上,( )把人看成能动人。
A、科学管理学派
B、经验管理学派
C、行为学派
D、 马克思主义学派
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皮亚杰发展了发生学的结构主义,认为结构包括的特性是()。
A、整体性
B、转换性
C、自身调节性
D、 局分性
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( )是指在管理活动中具有一定的管理素质、有一定权威、担负管理工作的人。
A、管理客体
B、管理主体
C、主体
D、 客体
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( )以”礼”治国。
A、法家
B、佛教
C、道家
D、 儒家
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( )以”法”治国。
A、法家
B、佛教
C、道家
D、 儒家
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古典管理理论的奠基人是美国的( )。被称为”科学管理之父”。
A、泰罗
B、埃尔顿.梅奥
C、巴纳德
D、 罗素
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( )提出了”镜像阶段”理论,用结构主义解释人的个性和人格的形成过程。
A、泰罗
B、埃尔顿.梅奥
C、巴纳德
D、 拉康
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儒家的管理思想以”仁”为本。代表人物是老子。
A、正确
B、错误
C、
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墨家的管理思想主要是”兼爱”。主要代表人物是墨子。
A、正确
B、错误
C、
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兵家的管理思想主要是”奇正形胜”,主要代表是韩非子。
A、正确
B、错误
C、
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《管子》的管理思想主要是”轻重有术”,代表人物是管子。
A、正确
B、错误
C、
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王夫之提出”理势合一”管理思想。
A、正确
B、错误
C、
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“看得见的手”是指( )干预社会经济生活,干预资源配置。
A、市场
B、媒体
C、公众
D、 政府
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“看得见的手”是指经济生活由市场来调节,资源配置在市场中自发进行。
A、正确
B、错误
C、
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《管子》的管理思想主要是”轻重有术”,代表人物是( )。
A、管子
B、老子
C、墨子
D、 孙子
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管理价值行为,是管理主体和以管理观念为思想指导,来进行具体的管理工作或者管理实践。
A、正确
B、错误
C、
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管理价值特点有( )。
A、管理价值受特定的社会文化环境约束
B、管理价值具有反馈性和两重性
C、管理价值具有社会性
D、 管理价值具有长期性
E、管理价值具有创造性
F、管理价值具有相对性
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道家的管理思想主要是”自然无为”。代表人物是( )。
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、 孙子
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墨家的管理思想主要是”兼爱”。主要代表人物是()。
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、 孙子
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法家的管理思想主要是”抱法处势”。代表人物是( )。
A、墨子
B、孔子
C、老子
D、 韩非子
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道家的管理思想主要是”自然无为”。代表人物是孔子。
A、正确
B、错误
C、
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法家的管理思想主要是”抱法处势”。代表人物是孙子。
A、正确
B、错误
C、
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组织管理中的”宽”指法纪规章贯彻执行中的强制性和严肃性。
A、正确
B、错误
C、
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“看不见的手”是指经济生活由( )来调节,资源配置在市场中自发进行。
A、市场
B、媒体
C、公众
D、 政府
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企业价值观是企业发展的”核心”和”灵魂”。
A、正确
B、错误
C、
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管理价值的首要标志是追求效益的提升。
A、正确
B、错误
C、
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“看不见的手”是指政府干预社会经济生活,干预资源配置。
A、正确
B、错误
C、
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“人际关系-行为科学”理论是19世纪后期兴起的。主要代表人物是美国的( )。
A、泰罗
B、G.埃尔顿.梅奥
C、巴纳德
D、 罗素
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兵家的管理思想主要是”奇正形胜”,主要代表是( )。
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、 孙子
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根据决策的重要程度,决策可分为( )。
A、战略决策
B、战术决策
C、一般决策
D、 个别决策
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组织管理中的”严”指管理者通过采取一系列措施和办法体现对下属的关怀、培养和爱护。
A、正确
B、错误
C、
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抓主要矛盾的原理被经济管理学者形象地用”( )来加以说明。
A、蝴蝶原理
B、蚂蚁理论
C、木桶理论
D、 囚徒困境原理
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儒家的管理思想以”仁”为本。代表人物是( )。
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、 孙子
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有价值的决策目标要具有( )。
A、明确性
B、正确性
C、适度性
D、 透明性
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( )是一定人群所结成的社会共同体的共同意识。
A、个人意识
B、群体意识
C、社会心理
D、 社会意识形态
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价值观念,某种程度上也可以是指”好坏观念”。
A、正确
B、错误
C、
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管理价值观是管理文化的核心。
A、正确
B、错误
C、
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()提出”理势合一”管理思想。
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、 王夫之
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社会意识的形成和发展均离不开社会存在。
A、正确
B、错误
C、
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( )具有评价标准的功能。
A、价值观
B、行为观
C、人生观
D、 世界观
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( )认为,教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要,彼此互为主客体。
A、教师为主导、学生为主体论
B、主客体转化论
C、双主体论
D、 复合主客体论
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复合主客体论认为,教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要,彼此互为主客体。
A、正确
B、错误
C、
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在现实中,人们日常生活和一些社会科学中所说的价值,是指有”用”或功利效用;
A、正确
B、错误
C、
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一般意义上的价值与管理价值关系是归纳和演绎的关系,管理价值具有一般价值的特征。
A、正确
B、错误
C、
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在管理过程中,管理主体和管理客体之间存在哪些问题?()。
A、管理的真理性问题
B、管理的价值性问题
C、管理的物质性
D、 管理的伦理性
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社会意识包括( )。
A、个人意识
B、群体意识
C、社会心理
D、 社会意识形态
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价值观是一种批评标准。
A、正确
B、错误
C、
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对价值特点的理解,有学者从价值内容上看,认为价值观念反映了主体的根本地位、利益和需要,以及主体实现自己利益和需要的能力、活动方式等方面的客观特征。
A、正确
B、错误
C、
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( )是指人们对现实社会关系及其客观必然性的正确认识。
A、善
B、美
C、丑
D、 真
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对价值特点的理解,有学者从价值观形式上,认为价值观念是由人们对基本价值的( )等构成,它的思想形式是多种多样的。
A、看法
B、信念
C、信仰
D、 理想
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管理价值的( )是使社会组织成为合法社会系统的基础。
A、个性
B、个别
C、特殊性
D、 共性
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管理价值观是( )的核心。
A、社会文化
B、经济文化
C、管理文化
D、 行为文化
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管理价值的个性是使社会组织成为合法社会系统的基础。
A、正确
B、错误
C、
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( )以礼治国。
A、法家
B、佛教
C、道家
D、 儒家
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( )提出了镜像阶段理论,用结构主义解释人的个性和人格的形成过程。
A、泰罗
B、埃尔顿.梅奥
C、巴纳德
D、 拉康
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道家的管理思想主要是自然无为。代表人物是( )。
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、 孙子
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法家的管理思想主要是抱法处势。代表人物是( )。
A、墨子
B、孔子
C、老子
D、 韩非子
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儒家的管理思想以仁为本。代表人物是老子。
A、正确
B、错误
C、
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道家的管理思想主要是自然无为。代表人物是孔子。
A、正确
B、错误
C、
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墨家的管理思想主要是兼爱。主要代表人物是墨子。
A、正确
B、错误
C、
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《管子》的管理思想主要是轻重有术,代表人物是管子。
A、正确
B、错误
C、
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法家的管理思想主要是抱法处势。代表人物是孙子。
A、正确
B、错误
C、
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组织管理中的宽指法纪规章贯彻执行中的强制性和严肃性。
A、正确
B、错误
C、
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企业价值观是企业发展的核心和灵魂。
A、正确
B、错误
C、
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古典管理理论的奠基人是美国的( )。被称为科学管理之父。
A、泰罗
B、埃尔顿.梅奥
C、巴纳德
D、 罗素
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人际关系-行为科学理论是19世纪后期兴起的。主要代表人物是美国的( )。
A、泰罗
B、G.埃尔顿.梅奥
C、巴纳德
D、 罗素
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儒家的管理思想以仁为本。代表人物是( )。
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、 孙子
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兵家的管理思想主要是奇正形胜,主要代表是( )。
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、 孙子
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王夫之提出理势合一管理思想。
A、正确
B、错误
C、
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组织管理中的严指管理者通过采取一系列措施和办法体现对下属的关怀、培养和爱护。
A、正确
B、错误
C、
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看得见的手是指( )干预社会经济生活,干预资源配置。
A、市场
B、媒体
C、公众
D、 政府
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抓主要矛盾的原理被经济管理学者形象地用( )来加以说明。
A、蝴蝶原理
B、蚂蚁理论
C、木桶理论
D、 囚徒困境原理
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在现实中,人们日常生活和一些社会科学中所说的价值,是指有用或功利效用;
A、正确
B、错误
C、
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看不见的手是指政府干预社会经济生活,干预资源配置。
A、正确
B、错误
C、
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( )以法治国。
A、法家
B、佛教
C、道家
D、 儒家
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看不见的手是指经济生活由( )来调节,资源配置在市场中自发进行。
A、市场
B、媒体
C、公众
D、 政府
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兵家的管理思想主要是奇正形胜,主要代表是韩非子。
A、正确
B、错误
C、
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价值观念,某种程度上也可以是指好坏观念。
A、正确
B、错误
C、
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《管子》的管理思想主要是轻重有术,代表人物是( )。
A、管子
B、老子
C、墨子
D、 孙子
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()提出理势合一管理思想。
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、 王夫之
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看得见的手是指经济生活由市场来调节,资源配置在市场中自发进行。
A、正确
B、错误
C、
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