【电大代做】江西电大 中外教育简史 网上在线形考作业

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【电大代做】江西电大 中外教育简史 网上在线形考作业

“藏息相辅”是( )中的教育教学原则。
A:《大学》 B:《中庸》 C:《学记》 D:《乐记》
【答案】:C

中国古代最早的一篇教育论著,并对先秦时期的教育和教学第一次从理论上作了较为全面系统的总结的是( )
A:《大学》 B:《学记》 C:《诗经》 D:《论语》
【答案】:B

在中国教育史上首先提出进行科学技术知识和技能技巧的专门教育的是( )
A:孔子 B:孟子 C:墨子 D:老子
【答案】:C

中国历史上著名的法家,并且成为法家的集大成者的是( )
A:荀子 B:庄子 C:李斯 D:韩非
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董仲舒的人性论属于( )
A:性三品 B:性善论 C:性恶论 D:素丝说
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是中国也是世界上最早设立的专门的文艺大学的是( )
A:汉代的鸿都门学 B:汉代的太学 C:汉代的宫邸学 D:西晋的国子学
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焚书坑儒发生在( )
A:汉朝 B:秦朝 C:周朝 D:宋朝
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对“辟雍”解释正确的一项是( )
A:是西周国学中的大学 B:是西周国学中的小学 C:是西周的乡学 D:是西周的一种私学
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以为教育本身就是一种政治工具,主张“为政以德”的是( )
A:孟子 B:庄子 C:荀子 D:孔子
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道家思想的创始人是( )
A:庄子 B:老子 C:荀子 D:李悝
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朱熹编著的教材中,影响最大的是( )
A:《四书集注》 B:《小学》 C:《近思录 D:《性理精义》
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以下人物在人性论上的观点相似的一组是( )
A:孔子荀子 B:孟子荀子 C:荀子韩非 D:韩非孟子
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“罢黜百家,独尊儒术”这一主张的提出者是( )
A:曹操 B:秦始皇 C:班固 D:董仲舒
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“性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
A:教育对象 B:教育目的 C:教育作用 D:教育任务
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我国教育萌芽于( )
A:原始社会初期 B:原始社会中期 C:原始社会末期 D:奴隶社会
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西周时期诸侯所设的大学称为( )
A:辟雍 B:泮宫 C:瞽宗 D:庠
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孟子教育思想的核心是( )
A:思想教育 B:道德教育 C:文化教育 D:技能教育
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标志着我国官学制度建立的是( )
A:秦朝以法为教的确立 B:元代理学的兴盛 C:汉代太学的创建 D:明朝八股取士的确立
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( )开创了科举制。
A:隋朝 B:唐朝 C:魏晋南北朝 D:两晋
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中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是( )
A:孔子 B:荀子 C:墨子 D:庄子
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以下哪些是古代私学兴起的原因( )
A:受教育的对象越来越多 B:奴隶制的解体 C:学术文化下移 D:养士之风盛行
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以下教育论著属于《礼记》的是( )
A:《大学》 B:《四书》 C:《学记》 D:《乐记》
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关于西周时期的“六艺”,说法正确的有( )
A:是指:诗书礼乐易春秋 B:是夏商西周时期教育的基本内容 C:体现了文武兼备诸育坚固的特点 D:反映了中华文明发展早期的辉煌
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以下哪几项属于学校产生的条件( )
A:体力劳动与脑力劳动的分工 B:社会事务日益复杂,需要专人管理 C:家庭的出现为教育提供场所 D:文字的产生为知识的传播提供了条件
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对原始社会教育的特点描述不正确的一项是( )
A:没有阶级性 B:有组织性 C:有等级性 D:无目的性
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西周教育的特征和标志是六艺教育。( )
A:

对 B:


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我国现存最早的蒙书是《千字文》。( )
A:

对 B:


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中国古代的私学产生于春秋后期。( )
A:

对 B:


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《论语》是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的专著。( )
A:

对 B:


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孟子指出教育的作用在于“化性起伪”。( )
A:

对 B:


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“以法为教”是道家的教育主张。( )
A:

对 B:


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“敏而好学,不耻下问”出自《诗经》。( )
A:

对 B:


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“学在官府”是封建社会时期教育的重要特点。( )
A:

对 B:


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“独尊儒术”的文教政策确立于西汉。( )
A:

对 B:


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西周的“国学”是专门为奴隶主贵族子弟设立的。( )
A:

对 B:


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创立生活教育理论的教育家是( )
A:蔡元培 B:黄炎培 C:陈鹤琴 D:陶行知
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在中国近现代教育史,最早提倡职业教育,希望通过职业教育救国的教育家是( )
A:梁启超 B:黄炎培 C:陶行知 D:晏阳初
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在抗日战争时期,中国共产党把( )放在第一位。
A:农民教育 B:工人教育 C:士兵教育 D:干部教育
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在维新教育家中,十分重视师范教育,强调“师范教育是群学之基”,拟定京师大学堂师范馆设立章程的教育家是( )
A:康有为 B:梁启超 C:严复 D:谭嗣同
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创办晓庄师范和山海工学团的教育家是( )
A:陶行知 B:黄炎培 C:陈鹤琴 D:杨贤江
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我国女子教育在学制上占有一定地位,是从( )开始的。
A:癸卯学制 B:壬子癸丑学制 C:壬寅学制 D:壬戌学制
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《劝学篇》是1898年发表的,书中阐发了“中体西用”的思想,作者是( )
A:冯桂芬 B:魏源 C:张之洞 D:曾国藩
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主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是( )
A:黄炎培 B:蔡元培 C:陈鹤琴 D:陶行知
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1913年1月,教育部颁布的( )中详细地规定了各种课程,如文科分为哲学、文学、历史学、地理学四门。
A:《大学校令》 B:《大学规程》 C:《学校系统令》 D:《中学校令》
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被称作为“六·三·三”学制的是( )
A:癸卯学制 B:壬寅学制 C:壬戌学制 D:癸丑学制
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中国共产党领导的抗日根据地的教育方针是( )
A:教育与生产劳动相结合 B:改造旧教育 C:教育为抗战服务 D:教育为发展生产服务
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我国最早的官办新式学校是( )
A:湖北自强学堂 B:江南水师学堂 C:京师同文馆 D:北洋水师学堂
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京师同文馆是清末新式学校,它的创立者是( )
A:太平天国 B:洋务派 C:早期资产阶级改良派 D:资产阶级维新派
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清政府下诏”立停科举”是在( )
A:1901年 B:1903年 C:1904年 D:1905年
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在“五四”新文化运动的推动下,我国高等教育打破女禁,1920年大学开始招收女生。最早招女生的大学是( )
A:北京大学 B:南京高等师范学校 C:北京高等师范学校 D:南开大学
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1872年-1875年有120名幼童留学美国,率领他们赴美的是( )
A:曾国藩 B:李鸿章 C:丁日昌 D:容闳
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清末推行“洋务”教育,要求“中学为体”,大讲“明纲”,以“三纲为千古不变之道,忠孝为立学宗旨”的人是( )
A:左宗棠 B:梁启超 C:张之洞 D:康有为
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杨贤江于1928年撰成的( )是我国第一部运用历史唯物主义分析世界教育历史的著作。
A:《新教育大纲》 B:《教育史》 C:《教育学》 D:《教学论》
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1891年,在广州长兴里创办了万木草堂,它的创办人是维新派人士( )
A:康有为 B:梁启超 C:严复 D:谭嗣同
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1905年科举制在中国被废除,同时作为清末新政重要举措的是设立管理全国教育事务的机构为( )
A:国子监 B:国子学 C:大学院 D:学部
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中国人民抗日军政大学教学的主要原则是( )
A:坚定不移的政治方向 B:少而精 C:理论与实际并重 D:军事与政治并重。
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“生活即教育理论”的三个基本点有:( )
A:生活即教育 B:社会即学校 C:学校即社会 D:教学做合一
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以下哪些是蔡元培主张的“五育并举”中的教育方针,( )
A:世界观教育 B:公民道德教育 C:实利主义教育 D:美感教育
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以下哪些是资产阶级维新派创办的学堂( )
A:万木草堂 B:时务学堂 C:通艺学堂 D:务本女学
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以下属于陈鹤琴的“五指活动”课程的内容有( )
A:儿童健康活动 B:儿童社会活动 C:儿童科学活动 D:儿童文学活动
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1922年“新学制”,又称“壬戌学制”,由于采用的是日本式的六三三分段法,又称“六三三学制”。( )
A:

对 B:


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“主张先革命后教育、先经济后教育”的教育思想是蔡元培提出的。( )
A:

对 B:


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中国人民抗日军政大学的校训是“团结、紧张、严肃、活泼”。( )
A:

对 B:


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苏区的儿童教育,是中国教育史上的首创。( )
A:

对 B:


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康有为,梁启超是中国十九世纪末资产阶级维新派的著名代表人物,戊戌变法的主要领导人。( )
A:

对 B:


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“教学做合一”是陶行知“生活教育”理论的教学方法论。( )
A:

对 B:


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苏维埃根据地的教育主要有两种类型,即干部教育和群众教育。( )
A:

对 B:


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20世纪20年代的“活教育”实验,是由黄炎培主持的。( )
A:

对 B:


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黄炎培职业教育的最终目的是使无业者有业,使有业者乐业。( )
A:

对 B:


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陶行知的主要教育论著有《学校采用实用主义之商榷》、《实用主义小学教育法》、《中国教育史要》。( )
A:

对 B:


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西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是( )
A:柏拉图 B:昆体良 C:亚里士多德 D:盖卢斯
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提出“知识即美德,无知即罪恶”思想的是( )
A:柏拉图 B:亚里士多德 C:苏格拉底 D:伊索克拉底
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被认为是西欧文艺复兴运动指导思想的是( )
A:人文主义 B:理性教育 C:现实主义 D:蒙昧主意
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日本在1872年颁布( ),成为现代教育的开端。
A:《学校令》 B:《大学令》 C:《学制令》 D:《教育敕语》
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《1988年教育改革法》被称为( )1944年教育法颁布以来最重要的教育法,具有里程碑意义。
A:法国 B:英国 C:德国 D:美国
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斯巴达教育的基本特点是强调( )
A:智育 B:美育 C:劳动教育 D:军事体育教育
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近代西方国家中最早进行普及义务教育的国家是( )
A:德国 B:美国 C:法国 D:英国
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在西方教育史上,第一次明确提出智育、德育和体育的概念的教育家是( )
A:斯宾塞 B:卢梭 C:洛克 D:福禄培尔
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“杜威学校”即杜威于1896年创设的( )实验学校。
A:旧金山 B:波士顿 C:纽约 D:芝加哥
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洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是( )
A:遗传 B:天赋 C:教育 D:环境
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力图通过教育改善贫苦人民的生活,被誉为“贫苦者之友”的教育家是( )
A:夸美纽斯 B:卢梭 C:裴斯泰洛奇 D:福禄培尔
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提出唯物主义经验论的“白板说”的人是( )
A:卢梭 B:夸美纽斯 C:洛克 D:培根
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西方最早提出“启发式”教学法的教育家是( )
A:苏格拉底 B:西塞罗 C:亚里士多德 D:柏拉图
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夸美纽斯教育思想中根本性的指导原则是( )
A:引证自然 B:教育适应自然 C:自然适应教育 D:教育超越自然
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赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是( )
A:同情 B:兴趣 C:意识 D:行为
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在西方教育史上,第一位明确提出“教育心理学化”口号的教育家是( )
A:裴斯泰洛齐 B:福禄贝尔 C:赫尔巴特 D:卢梭
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被认为是西方第一部系统论述教育、教学问题的著作是( )
A:《爱弥尔》 B:《语言和科学入门》 C:《大教学论》 D:《忏悔录》
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认为教育的目的在于培养绅士的教育家是( )
A:夸美纽斯 B:洛克 C:卢梭 D:裴斯泰洛奇
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洛克认为绅士教育的主要途径是( )
A:学校教育 B:社会教育 C:家庭教育 D:劳动
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战后美国教育重大改革是从50年代末( )开始的。
A:《国家在危机中:教育改革势在必行》 B:《国防教育法》 C:《高等教育法》 D:《教育改革法》
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十月革命后,为适应政治经济的要求,苏联政府采取了一系列改革措施,对旧教育进行根本性的改革,改革的重点在于( )
A:废除旧的教育制度 B:改革旧的教育制度 C:改变学校性质 D:确立无产阶级政党对教育事业的领导地位
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马卡连柯是苏联早期著名的教育理论家和实践家,他的主要著作有( )
A:《教育诗》 B:《塔上旗》 C:《论集体教育》 D:《父母必读》
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日本于1947年颁布的( )两项法案是战后日本教育改革的开端。
A:《教育敕语》 B:《教育改革法》 C:《教育基本法》 D:《学校教育法》
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以下哪些学校是中世纪西欧教会组织建立的教会学校( )
A:僧院学校 B:宫廷学校 C:大教堂学校 D:教区学校
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1959年戴高乐政府的三个教育法案是( )
A:哈比改革法案 B:教育改革法令 C:国家与私立学校关系法案 D:高等教育方向指导法案
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集体主义教育是苏联教育的基本特征之一,也是苏霍姆林斯基教育思想体系的中心。( )
A:

对 B:


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文艺复兴实质上是一次封建阶级的文化革命。( )
A:

对 B:


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按领导体制划分,中世纪大学有学生大学和先生大学两种类型。( )
A:

对 B:


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中世纪大学按学科分文学、法学、医学、神学四种学院( )
A:

对 B:


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1870年,英国政府颁布《初等教育法》使国家保留了对教育的补助权和监督权。( )
A:

对 B:


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斯宾塞奠定了近代资产阶级教育理论体系的基础。( )
A:

对 B:


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苏霍姆林斯基在教育上的贡献集中体现在他的“和谐发展”的教育思想。( )
A:

对 B:


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夸美纽斯的《母育学校》一书是教育史上第一本系统论述学前教育的专著。( )
A:

对 B:


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英国文艺复兴运动中诞生的人文主义思想家,托马斯·莫尔,其代表作《巨人传》。( )
A:

对 B:


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中世纪城市学校的教学水平比修道院学校低。( )
A:

对 B:


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夸美纽斯教育思想的主要内容有哪些?
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简述延安时期的文教方针和政策。
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简述古罗马教育家昆体良关于教学问题的主张。
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杜威的教育无目的说是指教育没有目的。
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洋务运动中创办的新式学堂的主要类别及其办学特点。
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简述孟子、荀子教育作用论的主要观点,并加以比较分析。
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评述卢梭的自然教育思想。
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