【电大代做】新疆电大 心理健康教育 网上在线形考作业

通过580zuoye

【电大代做】新疆电大 心理健康教育 网上在线形考作业

李婷原来是乌市某重点高中的尖子生,2013年以优异的成绩考入清华大学,可是刚到校2个多月她就想到了退学,究其原因是她感觉到同宿舍学生个个都是那么的优秀,原来的“骄傲”感换来的只是同学的冷眼和讥讽,她感到莫名的孤独和失落。李婷出现心理问题的主要原因是没有适应()
A. 角色的变化
B. 环境的变化
C. 人际交往的变化
D. 学习的变化

【答案】:|||角色的变化

最适合大学生自我调适的策略是()
A. 压抑策略
B. 转移策略
C. 投射策略
D. 补偿策略

【答案】:|||补偿策略

当代大学生普遍存在的心理问题不包括()
A. 就业问题
B. 环境适应问题
C. 人际关系问题
D. 情绪问题

【答案】:|||就业问题

大学生对新环境的不适应多是不合理认知引起的,其中对()偏差起着主要的作用
A. 自我的认知
B. 社会的认知
C. 他人的认知
D. 环境的认知

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大学学习与中学学习最大的差异在于()
A. 学习目标的差异
B. 学习内容的差异
C. 学习习惯的差异
D. 学习方式的差异

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以下对适应的概念说法不正确的是()
A. 适应可以是一个过程,也可以是一个状态
B. 适应是人的一种基本需要
C. 适应是一个一成不变的过程
D. 适应是有机体为满足自身需要,使主体与环境发生调和作用的交互动态过程

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进入大学以后,大学生的自我意识有了明显的变化,出现了()的分化
A. 理想自我和现实自我
B. 社会自我和理想自我
C. 理想自我和心理自我
D. 现实自我和社会自我

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影响个体自我意识的因素很多,其中不包括()
A. 自我态度
B. 他人评价
C. 生活环境
D. 学习习惯

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大学生自我意识发展阶段的主要冲突是()
A. 创造力与自我专注
B. 亲密感与孤独感
C. 勤奋感与自卑感
D. 自我同一与自我混乱

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下列有关心理素质与心理健康的描述,不正确的是()
A. 心理素质是个人的个性表现
B. 心理健康是心理素质的表现
C. 心理健康是个人的心理表现
D. 心理素质是心理健康的基础

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适应障碍会导致学习、生活和人际交往等功能受损。
正确
错误

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自我发展有四个层面,即物质自我、心理自我、社会自我、理想自我。
正确
错误

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现实自我是指个人对自己个性特征的评价与看法。
正确
错误

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大学生在接受了心理健康教育后,完全可以通过自我调适解决自身的心理问题。
正确
错误

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大学生活的适应是指大学新生从高中到大学的转变过程中,面临全新的大学环境所产生的各种心理不适感或适应障碍。
正确
错误

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高校心理健康教育的特点之一就是以青年大学生的健康群体为主要服务对象。
正确
错误

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心理咨询的对象既可以是心理有问题的人,也可以是心理正常的人。
正确
错误

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大学生要确立良好的人际关系,最重要的是相互尊重、相互信任。
正确
错误

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心理适应是主体对环境变化所做出的一种反应,没有环境的变化就无所谓适应或不适应。
正确
错误

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大学生心理健康水平完全由个体的心理适应能力决定。
正确
错误

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心理适应能力
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健康
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心理素质
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心理健康
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心身疾病
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如何避免过强的自尊心和过强的自卑心?
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大学生应如何增进自身的心理健康?
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大学生自我意识的矛盾表现在哪些方面?如何进行自我调适?。
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某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部,以求得心理满足。这是采用了()这种心理防御方式的表现
A. 补偿
B. 转移
C. 升华
D. 退行

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大学生的学习特点有()
A. 学习途径的多样性
B. 以上都是
C. 学习内容的专业性
D. 学习过程的自主性

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大学生学习的特点不包括()
A. 选择性
B. 广泛性
C. 自主性
D. 目的性

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将学习材料巩固后使其变为解决问题的规则属于学习过程的()
A. 保持阶段
B. 转化阶段
C. 应用阶段
D. 巩固阶段

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关于学习目标的设置,下列描述不正确的是()
A. 不要设置较模糊的目标
B. 设置容易实现的目标以增强自信
C. 不要设置不现实的目标
D. 长期目标与短期目标设置相结合

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把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向称为()
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 投射效应
D. 晕轮效应

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“己所不欲,勿施于人”这句说的是大学生人际交往技巧中的()
A. 换位思考
B. 勇于认错
C. 学会倾听
D. 自我暴露

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学习是复杂的心理过程,也是一项艰苦的劳动,因此学习必须遵循()规律
A. 客观
B. 学习
C. 人的心理活动
D. 主观

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对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是()对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用
A. 客观因素
B. 非智力因素
C. 主观因素
D. 智力因素

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()是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式
A. 点头
B. 微笑
C. 打招呼
D. 鞠躬

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人的大脑左右半区有明显的分工,其中左半脑主要具有形象思维的功能。
正确
错误

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一般来说,在人际交往中,对陌生人近因效应的影响大;对熟人首因效应的影响大。
正确
错误

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学习是一种过程也是一种结果。
正确
错误

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尊重意味着接纳一个人的优点和缺点,甚至一些不合理的思想和行为。
正确
错误

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幸福感、心理健康、身体健康、自我表现都会受到人际关系的影响。
正确
错误

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对于现代大学生来说,学习动机越强其学习效果就越好。
正确
错误

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人际关系的核心成分是情感,即对人的好恶喜厌。
正确
错误

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学习是人类特有的一种本领。
正确
错误

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人们常说的“以小人之心渡君子之腹”是典型的投射效应。
正确
错误

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我们的教学、教育、各种纪律训练,各种各样的习惯,都是一系列的条件反射。
正确
错误

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超限抑制
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晕轮效应
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近因效应
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首因效应
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学习
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与中学相比,大学生学习活动有哪些不同?
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大学生应如何面对考试焦虑?
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大学生应如何建立良好的人际关系?
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性健康包括了性生理健康、性心理健康和()的全面内容。
A. 性环境良好
B. 性情绪良好
C. 性社会适应良好
D. 性知识良好

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下列哪一项不是引起抑郁的原因()
A. 歪曲的认知方式
B. 不当应对挫折的方式
C. 内心潜在的归因方式
D. 性格过于内向

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在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态是()
A. 激情
B. 心境
C. 情调
D. 应激

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“一朝被蛇咬,十年怕井绳”说明人的()心理。
A. 冷漠
B. 愤怒
C. 抑郁
D. 恐惧

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()是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A. 情操
B. 美感
C. 理智感
D. 道德感

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爱情是由激情、亲密和()三个成分构成。
A. 情感
B. 理想
C. 承诺
D. 信仰

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弗洛伊德认为心理发展的内驱力是()。
A. 兴趣
B. 语言
C. 学习
D. 性欲

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当代大学生恋爱的主要动机是()
A. 需要爱与被爱
B. 学习上互相帮助
C. 生活上相互照顾
D. 满足生理需要

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下列哪一项不是恐惧的表现()
A. 发作时紧张慌乱
B. 发作时浑身发抖
C. 不敢在众人面前说话
D. 异常冷静

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爱情的()属性是指爱情以性生理和性心理的正常发展为基础。
A. 社会
B. 精神
C. 物质
D. 自然

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真正使爱情和婚姻长久的不是亲密和承诺,而是热情。
正确
错误

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个体的情绪和情感具有相对的独立内控性,而不是依赖于父母或者他人。
正确
错误

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抑郁是一种感到自己可以应付外界压力下而产生的心境持久低落的情绪状态。
正确
错误

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性格的情绪特征,是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。
正确
错误

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愤怒是用别人的错误来惩罚自己,它并不能解决任何问题。
正确
错误

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大学生恋爱的动机千姿百态,动机各异。
正确
错误

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过度的焦虑会导致注意力的不集中和智力水平的正常发挥,甚至导致失眠。
正确
错误

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大学生产生抑郁情绪的原因是内外两个方面的,但是以外因为主。
正确
错误

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大学生的恋爱中理性占了很大的成分。
正确
错误

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性心理发展的潜伏期是在人的学龄时期,6-12岁阶段。
正确
错误

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情绪
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激情
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爱情
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倒转反应
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文饰作用
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当代大学生恋爱存在的主要问题有哪些?
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如何培养大学生健康的情绪情感?
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大学生应如何培养爱的能力与责任?
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“性躁粗心者,一事无成;心和气平者,百福自集”说明
A. 人与人的关系
B. 性格与成功的关系
C. 思想与行为的关系
D. 需求与动机的关系

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网络成瘾综合征的病程标准为:平均每日连续上网达到或超过()小时,且符合症状标准已达到或超过3个月。
A. 6
B. 8
C. 5
D. 7

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我国大学生上网率非常高,调查结果显示,当代大学生上网的主要目的是()
A. 网上恋爱
B. 查阅资料
C. 网上学习
D. 网络游戏

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性格按照个体的心理反应的倾向可以分为()
A. 理智型和情绪型
B. 直觉型和反应型
C. 独立型和顺从型
D. 外倾型和内倾型

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大学生网络成瘾者中的绝大多数是()
A. 网络交际成瘾
B. 网络游戏成瘾者
C. 网络色情成瘾
D. 网络信息成瘾

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下列选项中,属于促成网络成瘾的常见社会因素的是()
A. 父母关系紧张
B. 自我封闭
C. 重大生活事件
D. 社会焦虑

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以下哪一个不是偏执型人格障碍的表现()
A. 心胸狭隘
B. 偏执自负
C. 敏感多疑
D. 高傲自私

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某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于()
A. 多血质
B. 抑郁质
C. 粘液质
D. 胆汁质

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需求与()是人格发展的动力
A. 动机
B. 能力
C. 金钱
D. 气质

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网络成瘾综合征,需要具备两个必要条件,除了对网络的使用有强烈的渴求外,还有()
A. 阻抗反应
B. 戒备反应
C. 阻断反应
D. 戒断反应

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人格是社会化的结果,只有社会才是影响人格形成的唯一因素。
正确
错误

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认知因素是网络成瘾产生的基础。
正确
错误

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五步阅读法是一种流行的阅读法,包括浏览、记录、巩固、复述、复习五个步骤。
正确
错误

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偏执型人格障碍一般在成年早期发病,女性患者多于男性患者。
正确
错误

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人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。
正确
错误

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人格特征可能是许多心身性疾病的发病基础,又可能导致不同的病感和改变疾病的过程。
正确
错误

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焦虑性人格障碍往往以十全十美的标注来苛求自己,过分的自我克制。
正确
错误

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一个人的气质没有好坏之分,而性格具有好坏之分。
正确
错误

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大学生过度使用互联网一定会导致网络成瘾。
正确
错误

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网络成瘾的患者可能会诱发精神疾病。
正确
错误

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认知风格
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性格
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气质
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能力
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简述大学生的网络心理特点。
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大学生的网络心理健康的标准是什么?如何应对网络成瘾?
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当代大学生的健康人格包括哪些内容?
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大学新生对学习不适应的原因很多,其中()是最普遍的
A. 科研水平低下
B. 自学能力不强
C. 学习方法不合适
D. 动手能力较差

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考试焦虑主要属于()方面的问题
A. 行为
B. 气质
C. 性格
D. 情绪

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健康不仅仅是不虚弱和没有疾病,还包括生理、心理和()方面的完满状况
A. 个体
B. 情感
C. 身体
D. 社会

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大学生自我评价过高的原因()
A. 高估了现实中的自我
B. 混淆了理想中的自我和现实中的自我
C. 高估了理想中的自我
D. 过于自信

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在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷,或“喜怒不形于色”。这是()
A. 自卑
B. 情绪情感反应过于冷漠
C. 嫉妒
D. 情绪情感反应过于强烈

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()是个体在后天的社会化过程中逐渐发生发展起来的个性心理特征
A. 无意识
B. 先天意识
C. 自我意识
D. 个体意识

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自我意识
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认知技能
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情绪的压抑是心理变态的根源,消极的情绪如果得不到宣泄就会造成危害。
正确
错误

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大学新生自我优势的丧失可能导致角色定位偏差,从而产生适应障碍。
正确
错误

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一般来说,智力越高,学习成绩就越好。
正确
错误

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大学生最主要的人际交往关系是同学关系。
正确
错误

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