【电大代做】广东电大 学校心理健康教育 网上在线形考作业

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【电大代做】广东电大 学校心理健康教育 网上在线形考作业

健康是指一个人在身体、心理和社会功能等方面都处于良好的状态。
A、正确
B、错误
C、
【答案】:A

学校心理健康教育是一种全员参与的发展性教育。
A、正确
B、错误
C、
【答案】:A

心理健康教育与心理咨询的概念是一样的。
A、正确
B、错误
C、
【答案】:B

目前,国外学校心理健康教育的发展呈现各类教育力量分散、各自为政的趋势。
A、正确
B、错误
C、
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目前,我国大陆地区学校心理健康教育工作正在不断加强地区性、行业性的学术交流。
A、正确
B、错误
C、
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学校心理健康教育的基本目标是开发心理潜能,达到自我实现。
A、正确
B、错误
C、
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生活性原则是学校心理健康教育的核心。
A、正确
B、错误
C、
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学校心理健康教育的全面性就是体现在为学生解决生活当中方方面面的问题。
A、正确
B、错误
C、
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学习动机与学习之间相互独立,没有关系。
A、正确
B、错误
C、
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学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。
A、正确
B、错误
C、
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以下哪项属于心理健康的标准:
A、身体状态良好
B、学习成绩优秀
C、情绪稳定乐观
D、 行为协调适度
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学校心理健康教育是以下哪项的重要组成部分:
A、专业教育
B、安全教育
C、全面发展教育
D、 素质教育
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学校心理健康教育的意义在于:
A、参与国际竞争的需要
B、强化国人综合素质的需要
C、国内现代化建设的需要
D、 实现伟大中国梦的需要
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科学构建学校心理健康教育目标有以下哪些作用:
A、制约学校心理健康教育的内容、方法和手段
B、评估学校心理健康教育结果
C、配合学校开展其他学科教育
D、 调控学校心理健康教育过程
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构建学校心理健康教育目标,要遵循以下哪些重要依据:
A、学校自身的特色
B、我国学校教育目的
C、心理学的理论
D、 教育学的理论
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作为学校心理健康教育的认知目标,改善学习品质应包括以下哪些子目标:
A、培养学习兴趣
B、端正学习态度
C、明确学习目标
D、 培养激发动机
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以下哪项属于学校心理健康教育的基础目标:
A、防治心理疾病,增进心理健康
B、锻炼心理韧性,促进社会适应
C、优化心理素质,促进全面发展
D、 开发心理潜能,达到自我实现
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以下哪项属于学校心理健康教育的终极目标:
A、防治心理疾病,增进心理健康
B、锻炼心理韧性,促进社会适应
C、优化心理素质,促进全面发展
D、 开发心理潜能,达到自我实现
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开展学校心理健康教育活动,要注意以下哪些问题:
A、活动要符合学生心理发展的需要
B、活动要符合学校和家长的教育期望
C、要通过系列活动让学生重复参与各种训练和练习
D、 尽量让学生不重复地体验多种多样的训练和练习
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在学校心理健康教育中贯彻全体性原则,需要注意哪些方面:
A、制订计划时要着眼于全体学生
B、确定教育内容时要考虑大多数学生的需要和普遍存在的问题
C、要注意给每个学生都有机会
D、 注意学生的特殊需求并给予实际帮助
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学生的学习动机主要有以下哪些类型:
A、求知欲望
B、成就动机
C、交往动机
D、 生存动机
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学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,所指的是以下哪项:
A、学习动机
B、学习兴趣
C、学习习惯
D、 学习方法
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就中小学阶段而言,需要从以下哪些方面加强学习习惯的指导:
A、加强培养与认知有关的学习习惯
B、加强培养与专业有关的学习习惯
C、加强培养与个性有关的学习习惯
D、 加强培养科学用脑的学习习惯
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人际交往的功能有哪些方面:
A、社会化的功能
B、身心保健功能
C、自我表现功能
D、 信息获得功能
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在心理健康教育课的教学过程中,教师应注意与学生一起活动,使班级气氛更加热烈。
A、正确
B、错误
C、
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教学评价,是对学生是否达到预期目标的检验与反馈过程,也是对学生进行再教育的过程。
A、正确
B、错误
C、
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在心理健康教育教育活动结束后,可以不用进行回顾总结,即刻准备下一次活动就行。
A、正确
B、错误
C、
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心理健康教育活动的总结撰写要遵照一定的格式,一般有标题、正文、具名等。
A、正确
B、错误
C、
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优化学校心理健康教育的环境,所指的是学校的生态环境。
A、正确
B、错误
C、
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网络心理健康教育是基于网络、通过网络、面向网络、以维护和增进青少年的心理健康,促进他们身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。
A、正确
B、错误
C、
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目前,网络心理健康教育在资源方面存在着开发滞后的问题。
A、正确
B、错误
C、
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所谓心理咨询,就是心理咨询师替来访者解决问题的过程。
A、正确
B、错误
C、
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心理咨询中的方案合理原则,是指咨询方案不能包括直接或间接损害他人或社会利益的内容。
A、正确
B、错误
C、
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心理咨询中的价值中立原则,是指心理咨询师不以自己的价值观念为准则而对来访者的行为任意进行价值判断。
A、正确
B、错误
C、
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开设学校心理健康教育专门课程的实践意义主要有哪些方面:
A、维护学生的心理健康
B、提高教学质量,减轻学习负担
C、有利于教师提高自身素质
D、 有利于面向全体学生开展心理健康教育
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在各个学科的教学目标中渗透心理健康教育内容,有哪些设定原则:
A、濡染整合性原则
B、学科差异性原则
C、心理效应性原则
D、 内在规定性原则
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要在课堂中鼓励学生取得成功,关键在于:
A、向学生提问一定要非常简单,让学生全部能回答
B、为学生尽可能创设获得成功体验的机会
C、千万不能批评学生
D、 帮助各类学生确定合理的成功期望值
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有效教师的特征有以下哪些:
A、合作民主
B、能忍耐
C、偏爱
D、 顽固
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学校心理健康教育的渗透模式有哪些优点:
A、能提高教师本身的心理素质
B、具有潜移默化的效果
C、对各科教学本身具有较大促进作用
D、 是心理健康教育的全员性策略
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活动设计时要以丰富多彩、生动活泼的形式赢得学生的欢迎,指的是学校心理健康教育活动设计中的什么原则:
A、开放性原则
B、多样性原则
C、有效性原则
D、 系统性原则
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在活动设计时要注意内容的系统性,使单个集体活动组成系列活动,指的是学校心理健康教育活动设计中的什么原则:
A、开放性原则
B、多样性原则
C、有效性原则
D、 系统性原则
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学校心理健康教育活动设计的内容应该包括:
A、活动的形式
B、活动的准备
C、活动的要求
D、 活动的总结
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教师在心理健康教育活动具体进行时要做到:
A、亲临活动现场
B、协助学生主持活动
C、全程要进行指导
D、 处理好突发事件
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学校心理健康教育的活动模式具有以下的缺点:
A、学校经费支持有限
B、活动课程的开展有较高的要求
C、对教师有较高的要求
D、 难以促进学生心理素质的全面提高
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要优化学校心理健康教育的心理环境,主要包括有:
A、情感环境
B、舆论环境
C、组织环境
D、 设施环境
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学校环境的一切设计、装饰和布置都必须充分体现心理健康教育的意义,这是学校心理健康教育中优化环境的什么原则:
A、实用性原则
B、有效性原则
C、教育性原则
D、 科学性原则
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教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用,培养学生自控、自理环境的能力,这是学校心理健康教育中优化环境的什么原则:
A、特定性原则
B、优势性原则
C、筛选性原则
D、 主体性原则
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心理健康教育课上课伊始,一般不需要特别进行组织,直接开始知识点的教授即可。
A、正确
B、错误
C、
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在学科中渗透心理健康教育的关键是努力营造良好的课堂心理氛围。
A、正确
B、错误
C、
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学校心理健康教育活动设计主要需要解决的问题是设计的原则问题和内容问题。
A、正确
B、错误
C、
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要建设优质高效的心理健康教育网站,教师的24小时网络值班是必须的。
A、正确
B、错误
C、
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目前,网络心理健康教育在教育者方面存在着背景信息缺失的问题。
A、正确
B、错误
C、
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所谓心理咨询,就是一个心理咨询师向来访者提供信息的过程。
A、正确
B、错误
C、
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所谓心理咨询,就是心理咨询师安慰、同情来访者的过程。
A、正确
B、错误
C、
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心理咨询强调咨询双方良好的人际关系氛围。
A、正确
B、错误
C、
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心理健康教育专门课程的教学方法,能够采取哪些手段:
A、心理测量
B、学生自陈
C、游戏
D、 唱歌
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心理健康教育课的教学过程中,教师可以运用哪些教学方法:
A、反馈方法
B、引导方法
C、面质方法
D、 连接方法
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心理健康教育在学科教学中的渗透,成败关键在于:
A、学科任教教师必须树立”渗透意识”,具有实施渗透的修养与技能
B、每一个学科的渗透都必须详细计划
C、学科任教教师必须自身具备健康的心理
D、 学校层面的行政要求必须坚定贯彻
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为了有效的引起学生积极参加活动的动机,教师可以考虑运用以下方法:
A、引出诱人的奋斗目标
B、形象描述活动过程中的各种趣味
C、设置问题情境,激发学生探索答案
D、 树立亲切感人、具体实在的榜样
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学校环境的优化应当根据学校的实际情况和经济条件来进行,这是学校心理健康教育中优化环境的什么原则:
A、实用性原则
B、有效性原则
C、教育性原则
D、 科学性原则
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学校环境的优化应追求实际效果,防止搞形式主义的东西,这是学校心理健康教育中优化环境的什么原则:
A、特定性原则
B、有效性原则
C、优势性原则
D、 筛选性原则
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通过增强或突出环境的某些特性,有意形成某种特定的环境条件来影响学生的行为,这是学校心理健康教育中优化环境的什么原则:
A、特定性原则
B、有效性原则
C、优势性原则
D、 筛选性原则
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在学校心理健康教育的环境优化中,最适合大班教学的是哪种课堂座位编排:
A、圆形排列
B、U型排列
C、小组式排列
D、 秧田式排列
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在学校心理健康教育的优化环境中,对设施环境的优化需要注意哪些方面的问题:
A、光线
B、温度
C、声音
D、 空气
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运用网络实施学校心理健康教育,具体有哪些措施:
A、建立高素质的网络心理健康教育教师队伍
B、创建优质高效的心理健康教育网站
C、与非网络心理健康教育相结合,增加实效性
D、 开展丰富多彩的网上心理健康教育活动
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心理咨询按咨询对象进行划分,可以分为:
A、同辈咨询
B、直接咨询
C、间接咨询
D、 不同辈咨询
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学校心理健康教育工作中开展心理咨询的原则有:
A、自愿来访原则
B、时间限定原则
C、感情限定原则
D、 理解支持原则
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心理诊断是指运用心理学的理论、技术和方法,对个体或群体的心理健康状况进行评定,并确定其心理健康教育问题的性质和程度。
A、正确
B、错误
C、
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会谈法,是指心理健康教育工作者通过与学生或其家长、老师、同学们详细面谈,了解学生心理问题产生的原因、背景、性质、状况等,然后作出评估的心理诊断方法。
A、正确
B、错误
C、
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心理诊断方法当中的会谈法,一般分为结构性会谈和非结构性会谈两类。
A、正确
B、错误
C、
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利用会谈法来进行心理诊断,咨询师的提问技能十分重要,可以采用的提问类型一般有封闭式提问和开放性提问两种。
A、正确
B、错误
C、
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问卷法作为心理诊断的一种方法,是用书面形式来收集资料的一种方法,即调查者编制问卷发放给学生填写,然后收回数据进行整理、统计、研究。
A、正确
B、错误
C、
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学校心理健康教育档案是指在学校心理健康教育工作中形成的、作为原始材料分类保存起来以备考察的文字、图表、音像以及其他形式和载体的各种文件及材料,这是学校心理健康教育档案的狭义含义。
A、正确
B、错误
C、
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学校心理健康教育专门机构是指学校专门用于开展心理健康教育工作的场所。
A、正确
B、错误
C、
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学校心理健康教育室的建设应该追求沉着,要隔断室外声音,窗户要有窗帘。
A、正确
B、错误
C、
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一般来说,心理咨询室的场地不宜太大,太大会阻碍咨询关系的建立。
A、正确
B、错误
C、
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所谓朋辈督导,是指以心理健康教育教师为主体的心理学专业督导。
A、正确
B、错误
C、
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所谓心理诊断的多维性特点,是指在心理诊断当中具有以下哪些维度:
A、分类与分型维度
B、正常与异常维度
C、间断与持续维度
D、 描述与评价维度
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用开放式提问的方法来进行心理诊断的会谈,其缺点有:
A、要建立在良好的人际关系基础上
B、对诊断者有较高要求
C、提问会带有诱导性
D、 剥脱了学生充分表达的机会
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建立学校心理健康教育档案具有哪些意义:
A、有助于优化学校心理健康教育工作
B、有助于提高教育、教学工作质量
C、有助于促进学生心理的健康发展
D、 有助于促进学校管理工作科学化
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学校心理健康教育档案对于优化学校心理健康教育工作方面有哪些表现:
A、有助于了解学生群体心理与行为的发展现状与趋势
B、有助于认识学生个体心理与行为状况
C、有利于专业教师与专家对个案进行研讨
D、 有利于评价心理健康教育工作效果
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贯彻学校心理健康教育的客观性原则,要做到哪些方面:
A、就事论事,事评分开
B、方法适当,使用正确
C、慎重解释,全面分析
D、 多方搜集,完整周到
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贯彻学校心理健康教育的保密性原则,要做到哪些方面:
A、严格保密,不让他人评阅
B、不作为学生品行评定依据
C、不放入人事档案归档
D、 按机密等级处理
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学校心理健康教育档案应该包括哪些内容:
A、学生成绩
B、学生家庭背景资料
C、学生本身有关资料
D、 学校心理健康教育工作的资料
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学校心理健康教育档案当中的学生心理测评资料应该包括:
A、能力状况分析及教育建议
B、人格特征分析及培养建议
C、心理健康状况分析及辅导策略
D、 学习心理分析及教育策略
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学校心理健康教育评价的意义有:
A、能提高学校心理健康教育工作质量
B、能推动学校心理健康教育工作改革
C、保障学校心理健康教育工作的顺利开展
D、 保障广大学生的心理健康
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学校心理健康教育评价的功能有:
A、甄别功能
B、反馈功能
C、导向功能
D、 诊断功能
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学校心理健康教育评价要做到促进发展,要遵循哪些原则:
A、发展性原则
B、实用性原则
C、差异性原则
D、 可行性原则
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学校心理健康教育评价在准备阶段有哪些工作内容:
A、组织准备
B、人员准备
C、方案准备
D、 案例准备
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学校心理健康教育评价的评价方案有哪些内容:
A、明确评价目的
B、设计指标体系
C、选择评价方法
D、 拟订评价步骤
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学校心理健康教育评价的总结与反馈阶段具体有哪些工作内容:
A、形成评价报告
B、反馈评价结果
C、督促评价整改
D、 评价的再评价
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