【电大代做】广东电大 个案工作# 网上在线形考作业

通过580zuoye

【电大代做】广东电大 个案工作# 网上在线形考作业

个案工作与心理咨询有许多区别,下列区别错误的是
A、个案工作有更多的社会和政治责任
B、个案工作强调运用资源
C、个案工作特别注重专业技术的精深
D、 心理咨询注重案主问题的个人心理成因
【答案】:C

1869年,()开始慈善组织运动
A、美国
B、英国
C、德国
D、 法国
【答案】:B

保密的方式不包括下列哪项
A、不向他人透露案主的资料
B、让不同的案主在等待约谈时相互碰面
C、不向他人提及会谈的过程
D、 不让外人旁观
【答案】:B

在与案主会谈前,社会工作者通常要做好相关的环境布置准备,下列哪项准备是欠缺考虑的?
A、会谈房间有隔音设备
B、正式的座位安排
C、非正式的座位安排
D、 会谈房间门窗可以关闭
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个案工作者在使用赞赏技术时要注意要()
A、真诚
B、增加压力
C、赞赏的范围只包括案主的行为
D、 不需要清楚案主做了什么
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处理工作笔记时要有()
A、系统性
B、差异性
C、逻辑性
D、 一般性
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影响个案工作专业关系的非理性因素不包括()。
A、态度
B、固有的行为模式
C、情感
D、 承诺
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下列不属于移情的特点的是()
A、在当前情景中显现过去
B、显现熟悉的人
C、显现陌生的人
D、 拒绝接纳新的信息
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掌握一些具体的技术有利于个案工作者和案主良好专业关系的建立。在建立关系阶段,个案工作者应该运用的技巧不包括()。
A、给案主贴标签
B、敏锐观察案主
C、简洁具体
D、 激发案主的期望
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下列哪项不属于个案工作者的评估方式?
A、和同事一起对服务提供进行联合评估
B、和案主一起对服务的效果和效率进行评估
C、利用原先制定的计划表进行评估
D、 按个案工作者自身的意见评估
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个案工作的主体是个案工作的实施者
A、正确
B、错误
C、
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个案工作者的首要任务是激发案主的自信心,也能成为案主生活的”独裁者”
A、正确
B、错误
C、
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个案工作者对案主的辅导是否成功,直接取决于个案工作者的综合素质
A、正确
B、错误
C、
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“我们可不可以接着讨论刚才的问题?” 这是一个封闭式问题。
A、正确
B、错误
C、
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协助案主澄清他人的感受可以使用角色扮演的技术。
A、正确
B、错误
C、
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个案工作专业关系是一种职务关系。
A、正确
B、错误
C、
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个案工作专业关系的存在是有时间性的
A、正确
B、错误
C、
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专业关系没有必要与平常我们所说的朋友关系相区别。
A、正确
B、错误
C、
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案主是个案工作的唯一目标。
A、正确
B、错误
C、
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个案工作的专业关系的一种互助的关系。
A、正确
B、错误
C、
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个案工作者全身心地替案主着想就是想当然地认为案主的问题就是自己的问题。
A、正确
B、错误
C、
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真诚就是完全袒露。
A、正确
B、错误
C、
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当案主拒绝接受协助或向其他机构寻求协助时,个案工作者的权力即消失。
A、正确
B、错误
C、
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移情分为正向移情与负向移情。
A、正确
B、错误
C、
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接案工作的主要目的是通过对案主问题的初步评估,根据机构的功能和目标,决定案主是否能被接受为服务对象。
A、正确
B、错误
C、
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根据观察者的角色不同,观察法可以分为结构式观察与非结构式观察。
A、正确
B、错误
C、
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制定计划可以只由个案工作者完成。
A、正确
B、错误
C、
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工作协议是个案工作者与案主共同协商后确定的目标和计划,具有强制性。
A、正确
B、错误
C、
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服务计划的实施是个案工作中最具体也是核心的一步。
A、正确
B、错误
C、
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直接干预就是危机干预。
A、正确
B、错误
C、
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结案与评估是整个个案工作程序的最后一个阶段。
A、正确
B、错误
C、
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效果是指个案工作者在服务提供上所花费的时间、费用及其他的一些资源。
A、正确
B、错误
C、
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个案工作的特点有()
A、个案工作对象的差异性和复杂性
B、个案工作方法的科学性和技术性
C、个案工作过程的系统性
D、 个案工作者与案主关系的私人性
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个案工作在第二次世界大战以后进入综合阶段,这个阶段的代表人物有()
A、汤姆斯
B、海伦
C、透尔
D、 霍利斯
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()是个案工作者所持的基本专业态度
A、同感
B、接纳
C、保密
D、 适时处理情感转移
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个案工作者不应该有的肢体语言包括()
A、摆动手臂
B、闭上眼睛
C、座位高于对方
D、 扬眉
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自我契约的内容包括()
A、目标行为的界定
B、承诺要做到的事情的数量或次数
C、事件成功或失败的后果
D、 不能请生活中亲近的人协助监督
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在个案辅导中,角色扮演可以在下列哪种情况下使用?
A、协助案主澄清他人的感受
B、协助案主预演计划
C、协助案主澄清自己的感受
D、 协助案主订立家庭作业
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评估报告表的内容主要包括()
A、案主的主要行为表现和问题
B、案主的家庭状况
C、案主的在校情况
D、 案主的娱乐嗜好
E、案主的背景资料
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个案工作专业关系的特点包括()
A、双向性
B、案主中心
C、非平等性
D、 暂时性
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个案工作者需要收集的资料包括()
A、案主的基本资料
B、案主的环境资料
C、案主的价值观
D、 案主的兴趣爱好
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个案工作的第三阶段是制定目标与工作计划阶段,那么计划书的主要内容包括()。
A、案主的需求
B、评估时间及方式
C、案主的基本情况
D、 计划预备达成的总目标及总目标下的分目标
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结案时案主可能有的反应包括()
A、对结案的否定
B、出现暴躁不安的行为
C、恢复早期的行为模式
D、 案主突然决定断绝与个案工作者的关系
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资料收集的内容主要包括()
A、案主系统
B、家庭系统
C、社区系统
D、 社会系统
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()是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念,罗杰斯认为人的一切行为、情绪与心理都是由其决定的。
A、人性观
B、自我实现
C、自我概念
D、 自我管理
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罗杰斯在1942年出版的( )一书中提出了有关人本治疗模式的基本概念。
A、《一个人》
B、《当事人为中心治疗法》
C、《辅导与心理治疗》
D、 《导致治疗性个性改变的必要足够条件》
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“案主中心”强调治疗的中心在()。
A、案主
B、非指导性方法
C、工作者
D、 工作者
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个案工作者在治疗关系中应该表现出( )和表里一致
A、真诚
B、接纳
C、尊重
D、 关怀
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()的人是马斯洛思想中最高的一个概念。
A、自我实现
B、自我表露
C、自我概念
D、 自我管理
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提出操作性条件反射理论的是()
A、弗洛伊德
B、华生
C、斯金纳
D、 班杜拉
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心理与社会治疗模式的基本假设不包括()
A、人在情景中
B、个人过去的成长经历对当前状况的影响
C、不是每个人都是有价值和有发展潜质的个体
D、 个人与环境的互动
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心理与社会治疗模式的工作过程不包括()
A、性别研究
B、建立关系
C、诊断
D、 治疗
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下列不属于非反映沟通动力技术的是()
A、支持
B、接纳
C、直接影响
D、 探索-描述-宣泄
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常见的负面情绪不包括()
A、愤怒
B、悲伤
C、喜欢
D、 内疚感
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心理与社会治疗模式的局限性不包括()
A、接受了弗洛伊德心理分析的精神
B、专业特质模糊
C、过于注重过去经验
D、 技术过于烦琐
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罗杰斯的人本治疗模式可分为几个发展阶段?
A、1个
B、2个
C、3个
D、 4个
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个案工作者与案主之间形成良好治疗关系的基本条件不包括()
A、个案工作者在治疗关系中表现出真诚与表里一致
B、个案工作者能充分运用同感来了解案主的心理状况
C、个案工作者和案主要有心理上的接触
D、 个案工作者对案主有条件的积极关怀
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人本治疗模式的局限性不包括()
A、提供理解个案工作的新视角
B、忽视个案辅导的技巧
C、治疗时间较长
D、 对人性的基本假设缺乏根据
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个案工作者在实施行为治疗时必须针对不同问题使用不同的治疗技术。下列不属于行为修正模式治疗技术的是()
A、放松练习
B、建立良好的专业关系
C、满灌疗法
D、 系统脱敏
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行为修正模式的局限不包括()
A、用明确、系统化的方法及科学的手段来进行治疗
B、过分注重行为症状的消除
C、把人的行为理解成对外部环境的适应
D、 忽视对案主内心的探讨
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心理与社会治疗模式是个案工作中占主导地位的模式。
A、正确
B、错误
C、
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里士满出版了《个案工作:心理社会治疗法》一书,将心理与社会治疗模式理论发扬光大。
A、正确
B、错误
C、
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心理与社会研究是一个观察并把观察所得的资料有系统地整合的过程。
A、正确
B、错误
C、
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案主自行决定选择他们的价值观与目标,而不是由个案工作者决定。()
A、正确
B、错误
C、
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理解案主的唯一有效手段是把握案主的主观世界。()
A、正确
B、错误
C、
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个案工作者的发展是整个个案辅导工作的重点。()
A、正确
B、错误
C、
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行为修正模式的基础方法与技术主要涉及基础资料的收集、评估方案的设计、治疗的方法与设计等几方面的内容。()
A、正确
B、错误
C、
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模仿治疗技术包括榜样的示范、案主的模仿学习两个方面。()
A、正确
B、错误
C、
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行为治疗强调历史性的决定因素。()
A、正确
B、错误
C、
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用明确、系统化的方法及科学的手段来进行治疗是行为治疗模式在个案工作中的优点。()
A、正确
B、错误
C、
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非评判的原则是说个案工作者的角色是了解和帮助案主,也是对案主作出是非对错的评判。
A、正确
B、错误
C、
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直接影响方式中的忠告即个案工作者向案主提出他认为案主必须采取的行动。
A、正确
B、错误
C、
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心理与社会治疗模式最大的特征就是体系的开放性。
A、正确
B、错误
C、
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1957年罗杰斯将案主中心治疗模式改称为人本治疗模式。
A、正确
B、错误
C、
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罗杰斯的人性观是绝对积极和乐观的。
A、正确
B、错误
C、
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“案主中心”强调治疗的中心在非指导性方法。
A、正确
B、错误
C、
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自我概念是人内心深处关于自己的形象,是人对自己的看法和评价。
A、正确
B、错误
C、
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在人本治疗模式中,工作的主要目标应该是提高人的能力,推进人解决问题的能力。
A、正确
B、错误
C、
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人本治疗模式并不重视建立工作者与案主之间良好的治疗关系。
A、正确
B、错误
C、
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人本治疗模式的局限性在于对人性的基本假设缺乏根据,忽视个案辅导技巧和治疗时间较长.
A、正确
B、错误
C、
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罗杰斯认为,人本治疗模式的关键是以人的问题为中心。
A、正确
B、错误
C、
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建立代币制体系需要经历四个阶段。
A、正确
B、错误
C、
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在应用心理与社会治疗模式进行辅导时,个案工作者应遵循的原则包括()
A、个别化原则
B、接纳的原则
C、保密的原则
D、 非评判的原则
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心理与社会治疗模式的诊断主要包括()
A、对案主的家庭环境与家庭因素的分析
B、案主个人生活经验与行为特质的分析
C、案主对接受协助的意愿与运用能力的评估
D、 对案主目前所呈现的问题及形成因素的分析
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人本治疗模式的治疗原则包括()
A、提供一种良好的治疗环境
B、人是真正的工作目标
C、引导案主自我实现
D、 引导案主自我实现
E、以上都是
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人本治疗的积极贡献包括()
A、注重研究
B、易于学习和掌握
C、安全性高
D、 强调从案主的角度理解案主
E、以上都不是
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行为主义的发展主要包括哪几个重要代表人物?()
A、罗杰斯
B、华生
C、斯金纳
D、 班杜拉
E、以上都是
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行为修正模式的理论假设包括()
A、以行为作为理论研究的中心
B、以学习作为核心概念
C、强调外部环境在行为习得中的作用
D、 注重可观察和可测量
E、以上都不是
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引起厌恶性反应的刺激有()
A、想象
B、药物
C、电击
D、 焦虑
E、以上都是
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威廉斯和洛恩把自我管理分为五个步骤,其中包括()
A、选择目标
B、监测目标行为
C、改变环境因素
D、 取得有效结果
E、巩固收获
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通过自己的行为再现观察到的行为是社会学习理论中观察学习的哪个阶段?()
A、注意阶段
B、保持阶段
C、再现阶段
D、 动机建立阶段
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代币管制法是根据操作性条件学习理论发展而来的一种治疗技术。建立代币管制体系需要经历的阶段不包括()
A、脱离代币管制
B、选择强化物
C、界定合适行为
D、 确定行为修正计划
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下列不属于个案工作者应有的素质的是()
A、自我接纳
B、自我表露
C、自我定向
D、 能系统的思考
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理性情绪治疗模式的出发点是()
A、行为
B、反应
C、思想
D、 语言
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按照ABC性格理论来看,一个人的情绪困扰取决于一个人的()
A、刺激
B、信念
C、行为
D、 反应
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下列不属于非理性信念的是()
A、当事情不按自己的设想发展,就会是最糟糕不过的事了
B、要面对人生的困难和责任实在不容易,不如逃避来得省事
C、过去的经历对人目前行为的影响是不可改变的
D、 奋斗的目标不是为了取悦或超越他人,而是向自己交代,实现自己的潜能
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下列不属于人的情绪的适当的正面感受的是()
A、爱
B、快乐
C、好奇心
D、 后悔
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下列属于不适当的情绪的是()
A、沮丧
B、挫折
C、生气
D、 悲伤
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下列不属于理性治疗方式的是()
A、指出非理性信念
B、案主辩论非理性信念
C、理性功课
D、 自我表露
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下列属于理性情绪治疗模式适用的范围的是()
A、老年人
B、完美主义者
C、精神病人
D、 智障人士
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下列属于理性情绪治疗模式在理论体系方面的特点的是()
A、适用范围的广泛性
B、适合自我治疗的治疗方法
C、实施技术的独特性
D、 对专业关系有独特看法
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埃利斯认为在刺激和反应之间还有一个()
A、有机体
B、行为
C、方法
D、 情绪
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下列属于非理性信念的是()
A、个人应该在各方面都有所成就,才能成为有价值的
B、凡事会尽力而为,不计较成败得失
C、平心静气并客观地指出别人的错误
D、 遇到问题,尝试找出不同的解决方法,并从中选择一个实际可行的
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独立解决自己的问题,寻求帮助与合作,但绝不依赖帮助是以下个案工作者专业素质的哪一项?()
A、自我接受
B、自我定位
C、对生活的投入
D、 对他人有兴趣
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下列属于理性情绪治疗模式在治疗方面的特点的是()
A、适合自我治疗的治疗方法
B、治疗目的的终极性
C、对人的问题的乐观看法
D、 对人世的较独特的看法
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人的思想、情绪和行为是同时存在并相互影响的。()
A、正确
B、错误
C、
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修正非理性信念系统是理性情绪治疗模式的重要目标。()
A、正确
B、错误
C、
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理性情绪想象法包括负面想象和正面想象。()
A、正确
B、错误
C、
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理性情绪治疗模式认为,人的价值来自于其本身的存在。()
A、正确
B、错误
C、
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设计评估方案包括AB设计、AB-AB设计、多重基础设计三种形式。
A、正确
B、错误
C、
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行为修正模式的局限在于忽视对案主内心的探讨、把人的行为理解成对外部环境的适应和过分注重行为症状的消除。
A、正确
B、错误
C、
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理性情绪治疗模式又称为ABC性格理论。
A、正确
B、错误
C、
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理性情绪治疗模式的基本观点是情绪问题是由于人的非理性信念造成的。
A、正确
B、错误
C、
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阿尔伯特?埃利斯认为人的感情、行为与思想三者的关系是紧密相关的,其中任何一方的改变,都会导致其他两方面的相应改变。
A、正确
B、错误
C、
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理性情绪疗模式的出发点是行动而不是思想。
A、正确
B、错误
C、
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理性情绪治疗法倡导的是一种积极乐观的人生哲学。
A、正确
B、错误
C、
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理性功课其实就是理性训练,通过训练帮助案主修正非理性信念,建立科学的理性信念系统。
A、正确
B、错误
C、
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理性情绪想象法包括负面想象与正面想象。
A、正确
B、错误
C、
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理性情绪治疗模式认为,人类行为并不受到有机体对刺激的解释的影响。
A、正确
B、错误
C、
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理性情绪治疗模式的治疗过程相当于一个教育的过程。
A、正确
B、错误
C、
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行为修正模式理论包括哪几种学习理论?()
A、经典条件作用理论
B、操作性条件理论
C、社会学习理论
D、 ABC理论
E、以上都是
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有机体行为的强化程序分为()
A、固定比率
B、固定时距
C、变动比率
D、 变动时距
E、以上都是
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下列属于个案工作者应有的素质的有()
A、自我接纳
B、自我定向
C、容忍度
D、 有弹性
E、能有系统的思考
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下列属于人的情绪的负面感受的是(ABDE)
A、悲伤
B、后悔
C、快乐
D、 挫折
E、生气
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理性情绪治疗模式的理论思想的主要内容包括()
A、哲学的价值取向
B、人性观
C、ABC性格理论
D、 对非理性信念和理性信念的界定
E、治疗目标
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理性情绪治疗模式的具体治疗技术有()
A、理性治疗方式
B、情绪治疗方式
C、行为治疗方式
D、 人本治疗模式
E、行为修正模式
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下列不属于结构家庭治疗模式中家庭系统的基本思想的是()
A、注重家庭成员目前的交往方式
B、注重家庭成员之间的互动过程
C、致力于改变家庭中的交往方式
D、 家庭成员之间的互动不是单线的
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家庭中父亲指责子女,母亲立刻站在子女一方,形成联合对抗父亲的局面,属于以下不良家庭结构中哪方面的表现?()
A、纠缠与疏离
B、倒三角
C、三角缠
D、 联合对抗
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下列不属于改善家庭结构的方法的是()
A、划清界限
B、破坏有害的家庭结构
C、重演
D、 揭示家庭的互补性规
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下列不属于个案工作者改变家庭的错误的世界观的方法的是()
A、协助建立世界观
B、集中焦点
C、”似非而是”的技巧
D、 强调优点
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人早期的社会化过程主要是在()完成的?
A、家庭
B、邻里
C、学校
D、 社区
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结构家庭治疗模式认为个人的许多问题是由()产生的?
A、病态的家庭结构
B、不良的家庭交往
C、失败的家庭角色
D、 恶劣的社会环境
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不属于家庭结构特点的是()?
A、结构的互补性
B、结构的一般性与独特性
C、结构与过程的关系
D、 结构的发展性
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为避免()情况出现,父母要学习如何行使权力,根据子女的成长及所处的生命周期适当调整权力的范围与强度。
A、纠缠与疏离
B、联合对抗
C、倒三角
D、 三角缠
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家庭进入(),由二人世界进入三人世界,夫妻二人主要面对的是新角色的挑战。
A、形成期
B、发展期
C、扩展期
D、 收缩期
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“有些家庭成员之间常以辱骂的形式来教育成员,如果他们自己的感受到的是爱意,那么就没必要将这种规则视为不正常”指的是家庭结构的()
A、互补性
B、一般性
C、独特性
D、 发展性
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结构家庭治疗模式的理论大多建立在()对家庭问题的分析的理论基础上。
A、心理学
B、人类学
C、伦理学
D、 社会学
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工作者不是作为家庭的一个成员,而是作为家庭问题的调节者,指的是工作者采取的()的立场
A、贴近
B、中间
C、远离
D、 亲近
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妻子抱怨丈夫被动、忧郁,工作者可以告诉她实际上是由于妻子的强悍、主动造成的,而丈夫的沉默、被动,又加剧了妻子的喋喋不休。这是评估过程中工作者采用了()方法
A、探索家人的交往过程
B、了解家人交往的情况及改变的弹性
C、找出有问题成员的优点
D、 重新界定问题
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倒三角的家庭不由于父母不和或性格软弱而导致的。()
A、正确
B、错误
C、
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结构家庭治疗模式中的评估过程的目的是在收集资料的基础上对家庭的功能失调进行诊断。()
A、正确
B、错误
C、
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家庭结构治疗模式在治疗过程中注重对家庭历史的回顾和对家庭问题成因的追溯。()
A、正确
B、错误
C、
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家庭结构疗法把改变家庭成员的交往方式作为重点。()
A、正确
B、错误
C、
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家庭结构治疗采取直接的、单对单的谈话方式。()
A、正确
B、错误
C、
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在结构家庭治疗模式的基本理念里,如果案主出现问题行为或问题情绪,其原因往往可以追溯到其不良的家庭结构中去。
A、正确
B、错误
C、
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结构家庭治疗模式是由美国的萨提亚和他的同事在20世纪60年代创立的。
A、正确
B、错误
C、
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明纽秦对家庭治疗的贡献是他很早就将美国社会学家帕森斯的核心家庭理论引入家庭治疗中。
A、正确
B、错误
C、
【答案】:请扫微信二维码

家庭系统不是单个家庭成员的简单相加,它具有单个家庭成员不具有的性质和结构。
A、正确
B、错误
C、
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家庭系统的结构反映的是单个家庭成员的交往和关系,而不是整体家庭成员的交往关系。
A、正确
B、错误
C、
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家庭成员的互动不是单线的。
A、正确
B、错误
C、
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结构家庭治疗模式认为,不必追溯家庭成员目前的交往方式,而应重点关注以往的交往方式。
A、正确
B、错误
C、
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常见的次系统为夫妻次系统,亲子次系统,兄弟姐妹次系统。
A、正确
B、错误
C、
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每个国家与家庭的历史文化传统不同,其适合的权力架构应该也有所不同。
A、正确
B、错误
C、
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严厉的父亲与慈祥的母亲,正是家庭结构的一般性与独特性表现。
A、正确
B、错误
C、
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个案工作者应仔细观察,避免武断地将某个家庭所独有的规则视为不正常。
A、正确
B、错误
C、
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家庭中父亲指责子女,母亲立刻站在子女一方,这就形成了纠缠与疏离。
A、正确
B、错误
C、
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夫妻之间不是正常的直接沟通,而是通过子女来传话,或者通过大骂子女来发泄夫妻之间的不满,这就是倒三角的表现。
A、正确
B、错误
C、
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结构家庭治疗模式认为,家庭成员出现病态症状与家庭病态结构有很大关系。
A、正确
B、错误
C、
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家庭生命周期的顺序为:形成期、扩展完成期、发展期、收缩期、完成收缩期和家庭解体期。
A、正确
B、错误
C、
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个案工作者如能及时介入非弹性家庭,就会使遇到困难的家庭转变它的结构和交往方式,从而适应过渡期的危机,维持家庭系统的正常运作。
A、正确
B、错误
C、
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结构家庭治疗模式要求个案工作者较少关注家庭的表面问题,重点观察家庭的具体交往方式与家庭结构的具体形式。
A、正确
B、错误
C、
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家庭结构包括()
A、次系统
B、边界
C、角色
D、 责任分工
E、权力架构
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下列属于不良家庭结构的表现的是()
A、纠缠与疏离
B、联合对抗
C、三角缠
D、 倒三角
E、以上的都不是
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评估的过程包括()
A、事前的准备
B、进入家庭,探索家人的交往情况
C、了解家人交往的情况
D、 找出有问题成员的优点
E、重新界定问题
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下列哪些属于改变家庭成员的看法?()
A、重演
B、集中焦点
C、导致强烈的感觉
D、 重新界定问题
E、以上的都是
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下列属于评估的项目及其内容的是()
A、家庭的形态和结构
B、家庭系统的弹性
C、家庭系统的回馈
D、 家庭生活的环境
E、家庭生命周期
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个案工作者进入家庭时的立场有几种?( )
A、贴近的立场
B、中间的立场
C、院里的立场
D、 远离的立场
E、以上都是
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下列属于家庭结构治疗模式的特点的是( )
A、以家庭作为治疗对象
B、强调把改变家庭成员的交往方式作为重点
C、注重此时此地的现实状况
D、 注重对家庭历史的回顾和对家庭问题成因的追溯
E、强调直接的、单对单的谈话方式
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常见的次系统有()
A、夫妻次系统
B、亲子次系统
C、兄弟姐妹次系统
D、 祖孙次系统
E、邻居次系统
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家庭结构的特点有()
A、互补性
B、一般性
C、独特性
D、 结构与过程的关系
E、发展性
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家庭收缩期主要调整的心态有()
A、经济负担和家务的加重
B、当子女因读书、结婚而离开家庭时,父母要接受他们离开家庭的事实以及因分离而带来的不适应感
C、要将感情的焦点重新集中到维系或提高夫妻间的感情生活上
D、 要调整自己,以良好的心态面对人到中年事业上难以再有更大的发展
E、年老服务需要照顾的压力
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联合家庭模式是由美国著名心理治疗师()创立。
A、弗吉尼亚?萨提亚
B、明纽秦
C、阿尔伯特?埃利斯
D、 卡尔?罗杰斯
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被誉为家庭治疗的”圣经”的经典著作是()
A、《一个人》
B、《精神健康还是精神病态》
C、《社会诊断》
D、 《联合家庭治疗法》
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家庭处理成员间的矛盾有几种方式?()
A、一种
B、两种
C、三种
D、 四种
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萨提亚将表里不一致的沟通形式分为几类?()
A、二类
B、三类
C、五类
D、 六类
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联合家庭治疗模式的过程大致分为几个阶段?()
A、两个
B、三个
C、四个
D、 五个
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人的自我包括几个层次()
A、二个
B、三个
C、五个
D、 六个
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行为基本包括几个组成部分?()
A、两个
B、三个
C、四个
D、 五个
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现实治疗法的基本过程分为几个步骤?()
A、三个
B、四个
C、六个
D、 八个
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下列属于病态的处理方式的特征的是()
A、处理方式一成不变
B、对现实有正确的评估
C、能充分动用自己所拥有的全部资源
D、 能按事情的变化弹性修改处理方法
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下列不属于萨提亚家庭治疗模式中的治疗工具的是()
A、家庭重塑
B、家庭破裂
C、沟通游戏
D、 自我环
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下列属于超理智型的沟通形式的特点的是()
A、忽略自我
B、忽略他人
C、忽略自我和他人
D、 忽略自我、他人和情景
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下列不属于联合家庭治疗模式的是()
A、强调治疗目标的终极性
B、强调个案工作者本身的人格力量
C、强调个人改变的层次性
D、 不强调意识
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格拉瑟出版的()一书,第一次详细介绍现实治疗法的理论模式。
A、《现实治疗法》
B、《没有失败的学校》
C、《心灵的驿站》
D、 《有效的控制你的生活》
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不属于 “失败的认同”的表现的是()
A、正当
B、逃避现实
C、不负责任
D、 孤独寂寞
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控制理论中,下列哪部分与人类的行为无关?()
A、内在行为
B、外在行为
C、比较中心
D、 行为系统
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萨提亚的人性观基本都是悲观的。
A、正确
B、错误
C、
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萨提亚模式与传统家庭治疗方法的区别在于萨提亚认为关键关键在于改善案主处理问题的方法。
A、正确
B、错误
C、
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表里不一的沟通形式包括讨好型、责备型、超理智型和打岔型。
A、正确
B、错误
C、
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转变期是治疗过程中最主要的阶段。
A、正确
B、错误
C、
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家庭重塑分为预备和实际进行两个阶段。
A、正确
B、错误
C、
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现实治疗模式强调人应面对现实及作出负责人的行为。
A、正确
B、错误
C、
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“自我认同”分为”成功的认同”和”失败的认同”。
A、正确
B、错误
C、
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控制理论的目的不在于满足人的基本需求。
A、正确
B、错误
C、
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现实治疗模式强调人们对自己的行为及其后果负责。
A、正确
B、错误
C、
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现实治疗模式基本上肯定惩罚的作用。
A、正确
B、错误
C、
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拒绝放弃是指即使在案主主动希望个案工作者放弃努力时,仍然不放弃,仍然对案主改变自己的能力抱有信心。
A、正确
B、错误
C、
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与案主建立关系,了解案主的需求是现实治疗法的基本过程中的第二个步骤。
A、正确
B、错误
C、
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开放式与封闭式的处理方式都是为了在家庭中维持平衡状态,结果是一样的。
A、正确
B、错误
C、
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一个人自尊感的建立与其父母的自尊感的高低无关。
A、正确
B、错误
C、
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低自尊感的父母容易培养出低自尊的子女。
A、正确
B、错误
C、
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联合家庭治疗模式关注的是家庭成员之间的互动和沟通怎样助长了问题的发生和持续的恶化。
A、正确
B、错误
C、
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家庭处理成员间的矛盾有两种方式,分别是开放式与封闭式。
A、正确
B、错误
C、
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联合家庭治疗模式中治疗的主要内容包括家庭成员的自尊、家庭沟通模式、家庭规则和人对事物的反应过程。
A、正确
B、错误
C、
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巩固案主家庭在转变期已取得的进展;帮助案主家庭整合治疗的经验;提醒案主家庭面对日后家庭生活可能遇到的新的挑战是实施治疗过程中接触期的目标。
A、正确
B、错误
C、
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下列属于健康的处理方式的特征有()
A、对现实有正确的评估
B、能按事情的变化弹性修改处理方法
C、能充分动用自己所拥有的全部资源
D、 处理方式一成不变
E、只动用部分资源
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下列属于家庭处理成员间的矛盾方式中的开放式处理方式的表现的是()
A、每个家庭成员的角色都是僵化的。
B、成员间的任何差异均被视为是破坏的。
C、家庭成员的角色和责任是富于弹性的
D、 差异是被接纳的。
E、以上都是
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下列属于一个人的自尊的组成部分的是()
A、对自己的看法
B、对别人的看法
C、心目中认为别人对自己的看法
D、 根据别人如何看待自己所产生的对自己的看法
E、别人对自己的看法
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下列属于自尊感低的人的特征的有()
A、自我否定,忽视自身的能力和资源
B、不能清楚表达自己的需求,与他人的沟通是含糊、间接的
C、害怕错误,不敢做尝试和冒险
D、 让别人替自己做决定,凡是要寻求权威的赞许
E、用种种心理防御方式保护自己
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个案工作者在对自尊进行评估的时候应注重以下哪些方面? ()
A、案主如何形容自己的能力
B、案主面对困难和压力时有什么表现
C、案主不论过去还是现在是否从某方面经常接收到有损自尊的负面信息
D、 案主是否在面对权威时有小孩子的感受
E、以上都是
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人对事物的反应过程中出现的偏差包括()
A、产生错误的图像
B、进行了歪曲的解释
C、形成错误的感受
D、 对感受的感受不当
E、以上都不包括
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联合家庭治疗模式的特点包括()
A、强调治疗目标的终极性
B、对”困难”的独到认识
C、注重对家庭互动模式的研究和分析
D、 注重新经验的获得;强调个案工作者本身的人格力量
E、E、 强调个人改变的层次性
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属于”失败的认同”的表现的是()
A、逃避现实
B、不负责任
C、不负责任
D、 对自己的行为无法有效控制
E、以上都属于
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下列哪些属于现实治疗模式的实施特征()
A、个别化
B、不强调意识
C、焦点集中在现在
D、 价值判断
E、着重计划
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萨提亚认为哪几种情况的家庭规则是有害的?( )
A、非人性化
B、绝对化
C、矛盾
D、 过时的
E、人性化
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下列属于开放式问题的是()
A、你会怎样形容你的妈妈?
B、你与朋友一起开心吗?
C、你与爸爸关系好吗?
D、 你觉得自己上课的表现好吗?
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关于个案工作专业关系的性质下列错误的是()
A、专业关系要求个案工作者提供专业性服务
B、建立良好的专业关系的主要职责在于个案工作者
C、良好的专业关系的形成是目的
D、 专业关系的形成有明确的目的
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个案工作者在运用权威与权力技巧时,错误的有()
A、将权威扩大化
B、将权威缩小化
C、回避权力和权威
D、 直接否认在专业知识、技能方面的权威
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工作协议是个案工作者与案主共同协商后确定的目标和计划,下列不属于工作协议的内容的是()
A、双方各自希望达到的目标
B、只有个案工作者的责任及义务
C、服务的时间、地点和次数
D、 服务内容及方法
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个案工作者的首要任务是激发案主的自信心,也能成为案主生活的独裁者
A、正确
B、错误
C、
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我们可不可以接着讨论刚才的问题? 这是一个封闭式问题。
A、正确
B、错误
C、
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个案工作专业关系中的关心他人就是表达一下自己的好心。
A、正确
B、错误
C、
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个案工作者承担的角色有()
A、咨询者
B、观察者
C、和事佬
D、 支持者
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个案工作者的现实性反应出现在服务过程中大概包括()情况
A、来自于人性的弱点
B、来自案主及其问题
C、来自于工作环境
D、 来自于个人与生活环境
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在服务计划的实施阶段,个案工作者主要注意的工作包括()
A、善于运用个案工作的方法与技术
B、进行阶段性检查与评估
C、只运用案主的社会资源
D、 妥善处理与案主的专业关系
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个案工作者进行评估时要涉及很多方面的内容。主要常见的内容包括()
A、投入评估
B、行动评估
C、短期成果评估
D、 长期成果评估
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人本治疗模式也称为案主中心治疗模式,其创始人是美国心理学家( )
A、卡尔·罗杰斯
B、明纽秦
C、萨提亚
D、 阿尔伯特·埃利斯
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案主中心强调治疗的中心在()。
A、案主
B、非指导性方法
C、工作者
D、 工作者
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自我概念包括几个方面()
A、九个
B、五个
C、七个
D、 六个
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人本治疗模式认为,如果对案主的问题进行研究、诊断和治疗,会有利于个案辅导。()
A、正确
B、错误
C、
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里士满把诊断分为心理动态诊断、病因诊断和分类诊断。
A、正确
B、错误
C、
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罗杰斯认为要形成治疗关系的中心,个案工作者必须具备一致性或真诚、无条件的正面关怀与接纳、正确的同感表现这三种特质。
A、正确
B、错误
C、
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人本治疗模式以案主为中心,注重案主人格的发展。
A、正确
B、错误
C、
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人本治疗模式的治疗方法与技术包括()
A、树立正确的个案工作者角色
B、了解治疗过程中案主的经验变化
C、正确表达自己的个人态度
D、 形成良好的治疗关系
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运用行为修正模式的主要原则包括()
A、建立良好的专业关系
B、准确的行为评估
C、无效的行为修正
D、 合理的修正效果评估
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有些家庭成员之间常以辱骂的形式来教育成员,如果他们自己的感受到的是爱意,那么就没必要将这种规则视为不正常指的是家庭结构的()
A、互补性
B、一般性
C、独特性
D、 发展性
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被誉为家庭治疗的圣经的经典著作是()
A、《一个人》
B、《精神健康还是精神病态》
C、《社会诊断》
D、 《联合家庭治疗法》
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不属于 失败的认同的表现的是()
A、正当
B、逃避现实
C、不负责任
D、 孤独寂寞
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自我认同分为成功的认同和失败的认同。
A、正确
B、错误
C、
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属于失败的认同的表现的是()
A、逃避现实
B、不负责任
C、不负责任
D、 对自己的行为无法有效控制
E、以上都属于
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会谈中干预案主的技巧包括()
A、鼓励
B、自我暴露
C、反馈
D、 逻辑推理
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在建立个案工作专业关系的过程中,个案工作者的责任包括()
A、准时出席安排的一些活动
B、一定满足案主的需要
C、以专业方法帮助案主提升自助的能力
D、 将工作的重点集中在案主的问题上
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案主的现实性反应是由()因素造成的。
A、案主是被强迫来到机构的
B、他可能只是想进行询问和试探
C、案主过去的一些求助经验的影响
D、 案主的求助能力都是一样的
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案主中心强调治疗的中心在非指导性方法。
A、正确
B、错误
C、
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心理与社会治疗模式的优点包括()
A、封闭性
B、多维性
C、深刻性
D、 标志性
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属于直接影响方式的有()
A、强调
B、提议
C、忠告
D、 坚持
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下列不属于理性情绪治疗模式的应用范围的是()
A、智障人士
B、完美主义者
C、儿童
D、 精神病人
E、老年人
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自我概念是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念。
A、正确
B、错误
C、
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自我概念和现实经验的对应关系分别有()
A、自我概念和现实经验的一致
B、自我概念和现实经验的重复
C、自我概念与现实经验的矛盾与冲突
D、 自我概念与现实经验的脱节
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阿尔伯特?埃利斯认为人的感情、行为与思想三者的关系是紧密相关的,其中任何一方的改变,都会导致其他两方面的相应改变。
A、正确
B、错误
C、
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下列哪些属于理性治疗模式中的工作步骤()
A、专业关系的建立
B、阐明理性情绪治疗法的治疗理念和原则
C、确定案主的问题
D、 反驳案主的非理性信念,指出这些非理性信念的错误以及会导致的不良后果
E、以理性的信念取代非理性的信念
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