【电大代做】形成性测评系统 6206173 幼儿园语言教育专题(省) 网上在线形考作业

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【电大代做】形成性测评系统 6206173 幼儿园语言教育专题(省) 网上在线形考作业

出生不到10天的婴儿能够区别语音与其他声音,出生24天之后的婴儿能够区别父母和陌生人的声音,这说明幼儿已经具备一定的 ( )。

A、前语言感知能力
B、前语言发展能力
C、前语言交际能力
D、前语言扩展能力
【答案】:A

一般而言,下列不属于幼儿文学作品范畴的是

A、儿歌
B、幼儿散文
C、幼儿故事
D、幼儿小说
【答案】:D

势态语是口语交际活动中传递信息的辅助手段,通过势态语表演可以提高幼儿的说话能力,下列不属于势态语的是( )。

A、表情语
B、口语
C、身姿语
D、手势语
【答案】:B

对于学前儿童的语言获得,先天与后天相互作用论的代表人物是 ( )。

A、乔姆斯基
B、阿尔波特
C、让·皮亚杰
D、古德曼
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相声是一门以“说、学、逗、唱”为艺术手段的传统的曲艺形式。引导幼儿开展相声曲艺活动。其中“逗”可以训练幼儿( )能力?

A、叙述表白
B、声情模拟
C、戏言巧辩
D、声乐再现
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幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是( )。

A、感知理解讲述对象
B、运用已有经验讲述,描述性讲述
C、引进新的讲述经验
D、巩固和迁移新的讲述经验
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儿童最早获得的词是( )。

A、专用名词
B、动词
C、比较词
D、相对词
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下列讲述活动中不属于语言形式分类的是 ( )。

A、叙述性讲述
B、描述性讲述
C、说明性讲述
D、情景讲述
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18个月起,孩子的词汇量飞速增长,他们开始对所看到的任何事物命名,心理学家称之为“”现象。
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幼儿园语言教育活动是将幼儿置于语言环境和语言信息的传递中,目的是使幼儿获得。
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儿歌是婴幼儿最早接触、最易接受的、顺口易懂的短小诗歌,说儿歌时,一要注意“显韵”,二要注意。
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是指与0-6岁婴幼儿心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的,各类文学作品的总称,包括:儿歌、幼儿故事、幼儿诗、幼儿散文、幼儿戏剧。
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幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标、目标和活动目标三个不同的层次。
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幼儿讲述活动是一种有目的、有计划地培养幼儿能力的语言教育活动。
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在口语交际中,辅助有声语言传情达意的身姿、手势、表情叫做,又称体态语。
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早期阅读

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幼儿谈话活动

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全语言教育

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试述幼儿文学作品活动的形式与意义。

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《太阳和月亮》 太阳出来了,小鸟醒来了,小花醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。月亮出来了,小鸟睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。 一、活动目标 1. 感受诗歌内容,学习说“……醒来了”,“……睡着了”。 2. 区分两段音乐不同的性质,体验诗歌表现的“白天真热闹”,“黑夜静悄悄”。 二、活动准备 1. 图片:白天和夜晚的背景图,太阳、月亮、花、小鸟、小朋友图片,汉字“太阳”“月亮”,小动物胸饰和头饰。 2. 音乐:《健康歌》、《摇呀摇》。 三、活动
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根据幼儿园小班的阅读教育目标,设计诗歌《咏鹅》的阅读活动方案。
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幼儿园语言教育的活动目标一般从能力目标、能力目标、早期阅读能力目标三个方面考察。

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幼儿语言能力主要包括听赏能力、能力、语言表演能力、早期阅读能力等。

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