【电大代做】形成性测评系统 5205315 幼儿文学(省) 网上在线形考作业

通过580zuoye

【电大代做】形成性测评系统 5205315 幼儿文学(省) 网上在线形考作业

“千条紫,万条紫,掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是( )。

A、五字句
B、三字句
C、“三五七”字句
D、“三三七”字句
【答案】:D

幼儿文学语言的基本特征是( )。

A、浅显
B、丰富
C、严谨
D、深刻
【答案】:A

研究者把( D )比喻为“会唱歌的百灵鸟,已经不倦的唱了三千年”

A、幼儿诗
B、幼儿戏剧
C、幼儿童话故事
D、儿歌
【答案】:D

有助于幼儿正确掌握字音的儿歌是( )。

A、绕口令
B、游戏歌
C、字头歌
D、谜语歌
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幼儿文学应以哪个年龄段的幼儿为主要读者对象为( )。

A、3—6岁
B、0—3岁
C、0—15岁
D、6—7岁
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《找朋友》、《丢手绢》是深受幼儿园小朋友喜爱的( )儿歌。

A、游戏
B、问答
C、连锁
D、数数
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作家为幼儿设计作品的情节时,应注意( )。

A、故事情节要紧张、复杂
B、不必强调幼儿文学情节的完整性
C、情节要符合幼儿理解水平
D、设计需要幼儿推力、判断才能理解的情节
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“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中( )。

A、幼儿诗中的一种形式
B、童话的一种形式
C、儿歌的一种形式
D、故事的一种形式
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“肚子大,脑袋小,胸前挂对小镰刀。别看手脚长又细,捕捉害虫本领高。”这首儿歌属于哪种艺术形式。( )

A、连锁调
B、谜语歌
C、字体歌
D、游戏歌
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“小小子儿,开铺子儿,开开铺子儿两扇门儿,小桌子儿,小椅子儿,乌木筷子儿小碟子儿”这首特殊传统儿歌属于哪种艺术形式。( )

A、连锁调
B、字头歌
C、摇篮曲
D、游戏歌
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儿童文学可分为( )。

A、两个层次
B、三个层次
C、四个层次
D、五个层次
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幼儿文学的审美功能是指( )。

A、引导幼儿从自然向社会人的转化
B、增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣
C、培养幼儿的美感,提高审美能力
D、愉悦幼儿的身心,培养活泼开明的性格
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中国幼儿文学逐步走向成熟是( )。

A、自清代郑旭旦编写的《天赖集》问世
B、“五?四”运动时期
C、20世纪60年代
D、20世纪80年代
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多意义的,想象性的,艺术化的语言指( )。

A、科学性语言
B、日常化语言
C、文学性语言
D、实用性语言
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下列属于“颠倒歌”的特点是( )。

A、将事物的正常关系和特征故意颠倒
B、将整首儿歌的前后顺序颠倒
C、描写不正常的事物现象
D、将每个句子的头尾颠倒
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( )是指适合幼儿吟唱、欣赏的歌谣,又称为“童谣”。

A、幼儿诗
B、儿歌
C、幼儿童话
D、幼儿故事
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在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够( )。

A、唤起对事物具体形象的记忆和想象
B、加深理解和认识
C、促进幼儿听觉的发育和成熟
D、促进幼儿的感知记忆
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1976年在比利时举行的国际诗歌会议上,将每年( )定为“世界儿歌日”。

A、3月21日
B、3月22日
C、7月23日
D、10月2日
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幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须( )。

A、细致刻画人物的外貌
B、多描写人物的动作外部特征
C、表现人物的复杂性格
D、展示人物的内心活动
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幼儿文学的美学特征中的质朴美是指( )。

A、形式的粗糙、内容贫乏
B、形式方面简洁、语言简陋
C、形式方面简洁、朴素的表达风格
D、作品内容浅显简单、内容贫乏
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儿歌的特点主要有( )。

A、趣味性、娱乐性强
B、词句深刻、情节紧张
C、通俗易懂、篇幅短小
D、音韵和谐、节奏鲜明
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儿歌常用的表现手法有( )。

A、夸张
B、白描
C、拟人
D、起兴
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幼儿文学的文体特点有( )。

A、幼儿文学是开启心智的启蒙文学
B、幼儿文学是深入浅出的口语文学
C、幼儿文学是趣味盎然的快乐文学
D、幼儿文学是培育人文精神的情感文学
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幼儿文学的美学特征应当具有( )。

A、稚拙美
B、纯真美
C、质朴美
D、结构美
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“20世纪是儿童的世纪”,世纪幼儿文学也在20世纪进入黄金时代,其主要原因有( )。

A、早期教育的重要性开始被人们认识
B、科技进步促进了印刷与出版社的发达
C、儿童图书馆的大量出现,但是只局限于城市
D、兴起了人文主义的思潮
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如何写出儿歌的神韵和灵气?( )。

A、选择新的角度,展开想象的翅膀
B、开掘积极的主题
C、植根于幼儿生活、捕捉新颖的题材
D、表现手法与形式单一化
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现代意义上的儿歌,包括了民间流传的童谣和作家创作的儿歌两部分。


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由吕坤个人搜集整理的《天籁集》是我国第一部儿歌专集。


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幼儿文学结构的基本要求是条理清楚。


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幼儿文学的想象特别强调创造性。


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“儿歌”一词被广泛使用是在“五四”之后。


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“四是四,十是十。十四是十四,四十是四十”这首儿歌是( )。

A、谜语歌
B、字头歌
C、绕口令
D、颠倒歌
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称得上世界幼儿文学的鼻祖是( )。

A、印度的《五卷书》
B、古希腊的《伊索寓言》
C、中国的《尧时康衢童谣》
D、英国的《七言故事》
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下列不属于幼儿文学功能的主要有( )。

A、增长幼儿知识
B、丰富幼儿的语言和情感
C、提高幼儿的思维和想象力
D、引导幼儿从社会人向自然人的发展
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幼儿文学的语言主要以( )为主。

A、名词、形容词、虚词
B、名词、动词、虚词
C、动词、形容词、虚词
D、动词、形容词、名词
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为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )。

A、篇幅不宜过长
B、故事情节要紧张
C、选择幼儿不熟悉的内容
D、夸张的细节描写
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主编了畅销全国的幼儿系列书籍《365夜》的人是( )。

A、柯岩
B、杲向真
C、鲁兵
D、任溶溶
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被誉为“科学幻想之父”的法国作家是( )。

A、凡尔纳
B、拉封丹
C、享利?法布尔
D、迈克尔?法拉
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“上边毛,下边毛,中间有一粒黑葡萄,到了夜里毛对毛。”是儿歌中的特殊形式( )。

A、游戏歌
B、谜语歌
C、连锁歌
D、问答歌
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幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性,决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。( )是幼儿接受文学的主要方式,( )是幼儿理解文学的重要途径,( )是幼儿欣赏文学的主要特征。

A、听赏、图画、感受
B、图画、感受、听赏
C、听赏、感受、图画
D、图画、听赏、感受
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儿歌的功能主要有( )。

A、增添幼儿生活的乐趣
B、陶冶幼儿的性情
C、开启幼儿的心智
D、培养幼儿的语言
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幼儿文学写作对主题的要求是( )。

A、曲折
B、复杂
C、鲜明
D、单纯
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儿歌的主要传统艺术形式有( )。

A、摇篮曲
B、问答歌
C、谜语歌
D、抒情歌
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幼儿接受文学有独特的方式,其主要的特点是间接型接受方式。


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能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是问答歌。


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从儿歌的内容看,主要可以分为知识儿歌和生活儿歌。


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幼儿文学的创作题材主要应当以( )。

A、动物故事为题材
B、神话故事为题材
C、幼儿熟悉的生活为题材
D、民间传说为题材
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幼儿文学读者心理的特殊性主要有( )。

A、幼儿以无意想象为主,有意想象正在发展
B、幼儿以形象思维为主
C、幼儿记忆带有很大的无意性
D、幼儿的有意注意占优势
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以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫连锁调。


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幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫游戏歌。


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童话起源于( )。

A、科学幻想故事
B、神话传说和民间故事
C、古典文学作品
D、历史事件
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童话按其表现形态的不同,可以分为哪几种童话形象类型?( )

A、超人体童话形象、常人体童话形成、拟人体童话形象
B、常人体童话形象、创作体童话形象、拟人体童话形象
C、超人体童话形象、创作体童话形象、拟人体童话形象
D、常人体童话形象、创作体童话形象、超人体童话形象
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幼儿叙事诗《下巴上的洞洞》的作者是( )。

A、鲁兵
B、柯岩
C、鲁风
D、马尔夏克
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鲁风的《路灯》是一首( )。

A、散文诗
B、童话诗
C、抒情诗
D、题画诗
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幼儿诗的特点是( )。

A、遵循比较严格的押韵规则
B、语言浅近,形象凝练
C、为了意境,可脱离幼儿情趣
D、语言深刻、意境优美
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( )于1981年6月出版,这本新中国成立以来出版的第一本儿童诗画集,在国内外引起了巨大的反响。

A、《小人国》
B、《大人国》
C、《童话诗情集》
D、《儿童诗画集》
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下列不属于安徒生创作作品的是( )。

A、《卖火柴的小女孩》
B、《海的女儿》
C、《小意达的花儿》
D、《木偶奇遇记》
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给幼儿听赏的童话应当( )。

A、条理分明、脉络清楚
B、条理复杂、脉络含糊
C、逻辑简单、脉络复杂
D、条理模糊、脉络简单
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鲁兵的《小老虎逛马路》、《雪狮子》( )等都是优秀的幼儿童话诗。

A、《老鼠嫁女》
B、《笨耗子的故事》
C、《小猪奴尼》
D、《帽子的秘密》
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“草芽儿尖尖,它对小鸟说:‘我是春天。’荷叶儿撑伞,它对青蛙说:‘我是夏天。’谷穗儿弯弯,它鞠着躬说:‘我是秋天。’雪人儿大肚子一腆,它调皮地说:‘我就是冬天!’”这首幼儿诗所采用的表现手法是( )。

A、比喻法
B、假设法
C、摹声法
D、拟人法
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( )就是直接运用象声词,模拟自然界的各种声响,使诗充满音乐感,增加作品感染力,同时也引发幼儿的听赏兴趣,带给孩子听赏与诵读的快乐。

A、拟人法
B、摹声法
C、比喻法
D、疑问法
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寓言的三大发祥地是( )。

A、法国、美国、德国
B、日本、英国、俄国
C、中国、印度、希腊
D、阿拉伯、伊朗、埃及
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真正体现童话从民间童话到文学童话演进的是( )。

A、法国的夏尔?贝洛
B、丹麦的安徒生
C、德国的格林兄弟
D、英国的金斯莱
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“童话”这一名称出现在我国( )。

A、清代末年
B、“五四”时期
C、明代中期
D、民国初年
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“爸爸的脸是阴天,妈妈的脸是雨天,我是快活的风,吹散了爸爸脸上的乌云,吹干了妈妈脸上的雨点,太阳出来了,家里出现大晴天!”这首幼儿诗所采用的表现手法是( )。

A、明喻法
B、反复法
C、假设法
D、暗喻法
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( )是视觉与听觉的结合,是诗情与画意的有机融合,能够激发幼儿更丰富的想象,使他们得到更充分的审美享受。

A、幼儿童话诗
B、幼儿题画诗
C、幼儿抒情诗
D、幼儿散文诗
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( )是侧重直接抒发幼儿内心情感的诗。

A、幼儿童话诗
B、幼儿散文诗
C、幼儿抒情诗
D、幼儿叙事诗
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( )的语言是文学中最精炼的语言,常有人将它比喻为“语言的珍珠”。

A、诗
B、散文
C、儿歌
D、童话
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( )是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。

A、童话
B、幼儿散文
C、幼儿戏剧
D、幼儿诗
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幼儿诗是( )出现的。

A、古代
B、新中国
C、上世纪三十年代
D、五四时期
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在幼儿诗的表现手法中,明喻法一般以“甲”是“乙”的句式出现,符合幼儿的接受心理,具有亲切感。( )


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根据不同的分类标准,可以把童话分为不同类型。从篇幅长短分,童话可分为长篇童话、中篇童话、短篇童话。( )


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童话的发展经历了民间童话和创作童话两个历史阶段。( )


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幼儿题画诗一旦创作出来,即便离开画面,也具有独立的听赏价值。( )


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19世纪,德国文学家安德森著有《寓言三卷集》,他的寓言风格朴素,具有较强的现实批判性。( )


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格林童话《灰姑娘》所采用的结构是对照式。( )


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疑问法是写作幼儿诗常用的方法,易于找到想象的途径,便于表达美好的愿望,容易唤起幼儿的共鸣。它通常以“假如…….”“如果……”为起句。( )


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张天翼创作了《小白船》、《大林与小林》、《稻草人》等作品,并在1923年以《稻草人》为名出版,是我国第一部创作童话集。( )


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20世纪80年代以来,童话创作再度繁荣,卡通、科幻等多种表现手法被引入到了童话创作中。( )


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我国20世纪初才有“童话”一词,那时候才开始有童话作品。( )


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试述幼儿诗与儿歌的区别。

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试述幼儿童话的改编要注意哪些方面?

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安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是( )。

A、拟人形象
B、超人形象
C、常人形象
D、非人形象
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根据不同的分类标准,可以把童话分为不同类型。从体裁分,童话可分为( )。

A、童话故事、寓言、童话剧
B、童话故事、童话书、童话诗
C、童话故事、童话剧、童话诗
D、寓言、童话剧、童话诗
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( )是文学童话的奠基人,被称为“世界儿童文学的太阳”,他的童话标志着文学童话的诞生。

A、阿?托尔斯泰
B、格林兄弟
C、安徒生
D、卡洛尔
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我国第一部童话集是( )。

A、《稻草人》
B、《小布头奇遇记》
C、《大林和小林》
D、《一粒种子》
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安徒生笔下的“拇指姑娘”,还没有人的大拇指的一半长,她的摇篮是一个漂亮的胡桃壳,被单是玫瑰的花瓣。她还可以坐在郁金香花瓣上,用两根白马尾作浆,在盛水的盘子里划来划去。安徒生借助( )手法把拇指姑娘娇小可爱的特征予以强调。

A、拟人
B、夸张
C、借代
D、描写
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隐含有哲理教训或讽喻意义的短小故事指( )。

A、寓言
B、童话故事
C、民间故事
D、幼儿图画故事
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幼儿童话《大萝卜》的作者是( ) 。

A、阿?托尔斯泰
B、叶圣陶
C、安徒生
D、克雷洛夫
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张天翼在30年代初发表的( )是我国第一部长篇童话。

A、《稻草人》
B、《大林和小林》
C、《宝葫芦的秘密》
D、《五卷书》
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以儿童为对象,贴近儿童心理带有浓厚幻想色彩的虚构故事指( )。

A、民间故事
B、神话故事
C、童话故事
D、传说故事
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下列作品被格林兄弟收集、整理入《格林童话集》的是( )。

A、《小意达的花儿》
B、《灰姑娘》
C、《一千零一夜》
D、《海的女儿》
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幼儿散文诗对培养幼儿的语言、提升幼儿的审美能力有着不可忽视的作用。( )


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民间童话是童话早期发展的阶段,它最早是作为文学形式出现的,是劳动人民集体智慧的结晶。( )


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因为幼儿诗是给幼儿读的,所以可以不讲究意境。( )


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通过新颖独特的想象,创造出饱含幼儿情趣的优美意境是幼儿诗突出的特点。( )


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怎样为幼儿改写寓言?

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试述寓言和童话的区别。

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下列属于幼儿民间故事的是( )。

A、《鲁班的故事》
B、《原来如此的故事》
C、《骄傲的公鸡》
D、《黄鼠狼给鸡拜年》
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下列不属于幼儿生活故事的特点的是( )。

A、故事单纯又略有曲折
B、很强的现实针对性
C、浓郁的幼儿生活情趣
D、故事尽量平铺直叙
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下列阐述正确的是( )。

A、我国图画故事的发展比西方早一百多年
B、目前我国图画故事的作者比较稳定
C、我国清朝出现过一本图画书是《日记故事》
D、我国图画书的倡导者是郑振铎
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幼儿故事《圈儿圈儿圈儿》的作者是( )。

A、叶圣陶
B、安邦伟
C、任溶溶
D、郑春华
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有文图画故事中的文字要求( )。

A、简洁明了
B、朗朗上口
C、通俗易懂
D、周到详细
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比特克斯?波特为幼儿创作了许多可爱的小动物形象,其中最著名的是1901年出版的( ),为图画故事的发展树立了一个里程碑。

A、《鳄鱼放假了》
B、《好饿好饿的毛毛虫》
C、《霸王龙》
D、《兔子彼得》
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幼儿图画故事的基本特点是( )。

A、图画为辅,文字为主
B、图画为主,文字为辅
C、图画辅助文字
D、图画文字并重
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幼儿生活故事的特点和创作要求是( )。

A、现实性、故事性、趣味性
B、结构性、情节性、形象性
C、科学性、情节性、语言
D、幻想性、思想性、体验性
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幼儿故事要求故事情节要( )。

A、简单、离奇
B、复杂、曲折
C、复杂、变化
D、单纯、生动
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以人物或事件为线索,把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事的结构是( )。

A、纵式结构
B、连串式结构
C、横式结构
D、纵横相交结构
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有一种图书,英文中叫“Picture Book”,日本称为“绘本”,中国称之为( )。

A、图画书
B、卡通
C、连环画
D、小人书
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我国图画故事的倡导者、奠基者是( )。

A、叶圣陶
B、郑振铎
C、贺宜
D、陈伯吹
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幼儿故事的种类很多,从创作过程分,有( )。

A、民间故事、创作故事
B、文字故事、图画故事
C、历史故事、生活故事
D、动物故事、益智故事
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第一本专为儿童编辑的图画故事是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯于1637年出版的( ),它作为世界最早的儿童图画故事而载入史册。

A、《世界绘图》
B、《贝贝流浪日记》
C、《兔子彼得》
D、《金色的房子》
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幼儿故事的种类很多,从表现形式上分,有( )。

A、民间故事、创作故事
B、文字故事、图画故事
C、历史故事、生活故事
D、动物故事、益智故事
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幼儿故事的教育作用主要体现在( )。

A、直接说教
B、拟人手法的“暗示”效应
C、概念化的语言
D、生动有趣的故事情节中
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( )是最早进入儿童阅读世界的儿童文学样式,也是亲子共读的最佳文学样式。

A、图画故事
B、幼儿散文
C、诗歌
D、幼儿故事
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新中国成立后,幼儿故事的创作开始增多,出现了不少精美之作,比如( )。

A、陆费逵《我小时候的故事》
B、安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》
C、代卢韵《日记故事》
D、叶圣陶《小蚬回家了》
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新中国成立后,我国图画故事的出版出现了两次飞跃。其中一次是20世纪50年代,出版了( )等图画故事。

A、《贝贝流浪记》、《贝加的樱桃班》
B、《我真棒》、《贝贝流浪记》
C、《小马过河》、《蜗牛看花》
D、《小马过河》、《小企鹅心灵成长故事》
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图画故事《我是霸王龙》作者是( )。

A、安东尼?布朗
B、宫西达也
C、郑振铎
D、桑达克
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由于幼儿注意力容易分散和转移,难以集中和持久,因而生活故事需要生动曲折的情节,不宜线索单一。( )


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浓郁的幼儿生活情趣是生活故事赖以生存的基础,是它最本质的特征。( )


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幼儿故事的现实针对性强,教育性明显。( )


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图画故事中的图画是主体,具有语言叙述的功能,它承担着叙述抒情、表情达意的任务。( )


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图画故事中,图和文是相互补充,相互融汇,相互协调的。( )


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幼儿故事《人小时候为什么没胡子》的作者是陈伯吹。( )


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生活故事大多直接取材于幼儿生活,亲情、友情、爱情、同情几乎成了永恒主题。( )


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整体的传达性是图画故事最具实质的内在特征。( )


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图画故事作为一种独立的文学样式,已经在国际上受到越来越多的重视。( )


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我国漫长的封建社会里,几乎没有直接给幼儿阅读的图画书,只在明朝出版过一本《世界绘图》。( )


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请试述幼儿生活故事的特点。

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请试述幼儿图画故事的作用。

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“口耳相传,代代相传”是指哪种文体的流传方式( )。

A、儿歌
B、幼儿童话
C、幼儿生活故事
D、幼儿诗
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幼儿知识性图画读物包括( )。

A、小人书
B、幼儿故事画书
C、幼儿识物画书
D、连环画
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在写作幼儿生活故事中,按事件发生发展的自然进程和时间先后顺序来编排情节的结构方式是( )。

A、横式结构
B、串连式结构
C、纵横相交结构
D、纵式结构
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在写作幼儿生活故事中,把前后并无直接联系的生活场景或情节平列安排,从不同侧面或角度共同表现主题,即所谓的( )。

A、横式结构
B、纵式结构
C、连串式结构
D、纵横相交结构
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根据内容分类,幼儿图画书可分为( )。

A、多幅图画书、连续图画书
B、彩色图画书、单色图画书
C、文学图画故事书、无文图画读物
D、文学图画故事书、知识性图画读物
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生活故事《一亮一暗的灯》的作者是( )。

A、鲁兵
B、任霞苓
C、任溶溶
D、张继楼
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无文图画故事,一般要求( )。

A、情节曲折、图画绚丽
B、情节单纯、篇幅短小
C、情节复杂、篇幅短小
D、情节冗长、篇幅宜长
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《为什么兔子的尾巴很短》是( )。

A、幼儿历史故事
B、幼儿人物故事
C、幼儿动物故事
D、幼儿民间故事
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出版商约翰?纽伯瑞创建了世界上最早的儿童图书出版社,出版了大量插画精美、印刷考究、价格低廉的儿童图画书,使长期被贵族子弟垄断的儿童图画书普及到民众子女中。( )


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创作生活故事应讲求谐趣,多一些戏虐和幽默。( )


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19世纪,英国出现了三位杰出的图画故事作家:瓦尔特?克雷恩、兰道夫?凯迪克、艾瑞克?卡尔。( )


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幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。( )


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以幼儿为主要读者的图画故事,必须具有浓郁的趣味性。( )


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图画故事通过丰富有吸引力的画面,给识字不多的幼儿直观体验,把幼儿带向广阔的社会生活领域,给儿童以最初的审美教育。( )


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图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力,能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。( )


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请试述幼儿图画故事的创作要求。

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请试述幼儿生活故事的作用。

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图画故事离开了文字就不能独立。( )


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图画故事是绘画和语言相结合的艺术形式,包括了文学和美术的综合艺术。( )


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图画故事只是单纯地把文字和图画配在一起。( )


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童话剧《大灰狼》的作者是( )。

A、张天翼
B、乔羽
C、黎锦辉
D、柯岩
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中国的幼儿散文是在( )才真正有自觉意识。

A、古代
B、五四时期
C、新中国
D、改革开放以后
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( )被公认为我国幼儿戏剧的开拓者、倡导者。

A、叶圣陶乏
B、黎锦辉
C、张天翼
D、乔羽
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( )以向幼儿介绍知识为宗旨,是一种寓知识于形象描写之中的幼儿散文。

A、幼儿知识散文
B、幼儿童话散文
C、幼儿写景散文
D、幼儿叙事散文
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幼儿童话散文《春娃》的作者是( )。

A、鲁兵
B、郭风
C、冰心
D、贺宜
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( )侧重描述幼儿生活中发生的事。它反映孩子们在幼儿园、家庭、都市、山乡的生活场景,具有浓郁的生活气息。

A、幼儿叙事散文
B、幼儿抒情散文
C、幼儿写景散文
D、幼儿游记散文
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( )是人通过操纵用兽皮或纸板做成的人物动物剪影来表演故事内容的一种幼儿戏剧。

A、幼儿木偶剧
B、幼儿话剧
C、幼儿皮影戏
D、幼儿歌舞剧
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幼儿戏剧的戏剧冲突往往( )。

A、紧张激烈
B、生动具体
C、曲折复杂
D、单纯有趣
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下列属于幼儿写景散文的作品是( )。

A、薛卫民的《月亮渴了》
B、不望安的《小太阳》
C、郭风的《花的沐浴》
D、张继楼的《忠实的旅伴》
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深受幼儿喜爱的童话歌剧《小熊请客》的作者是( )。

A、金近
B、包蕾
C、叶圣陶
D、郭沫若
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薛卫民的《月亮渴了》这首散文是属于( )。

A、幼儿知识散文
B、幼儿童话散文
C、幼儿写景散文
D、幼儿叙事散文
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下列不属于幼儿戏剧的特点的是( )。

A、戏剧活动极富有游戏性
B、戏剧语言动作化
C、戏剧语言形象化
D、戏剧冲突紧张激烈
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( )是以角色形象的台词、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧。

A、幼儿木偶剧
B、幼儿话剧
C、幼儿皮影戏
D、幼儿歌舞剧
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到了20世纪80年代,随着改革开放,人民生活逐步提高,幼儿( )才得以真正崛起。

A、幼儿散文
B、幼儿诗
C、幼儿图画故事
D、幼儿戏剧
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下列不属于幼儿散文的特点的是( )。

A、描写真切,贴近幼儿生活
B、语言明丽清纯,渗透幼儿情趣
C、意境优美,充满幼儿想象
D、形散而神不散
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幼儿散文的特点有( )。

A、描写真切,贴近幼儿生活
B、意境优美,充满幼儿想象
C、明丽清纯,渗透幼儿情趣
D、内容复杂,蕴含深刻内涵
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对幼儿戏剧的台词要求是( )。

A、押韵
B、生动
C、复杂
D、概括
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常见的幼儿戏剧种类包括( )。

A、幼儿广播剧
B、幼儿话剧
C、幼儿歌舞剧
D、幼儿故事表演
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对幼儿戏剧进行改编时,要注意( )。

A、原作尽量选择多线索的故事小说
B、按幼儿戏剧要求进行再创作
C、剧本文面的书写要得体、规范
D、恰当地选择原作
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下列对幼儿童话散文描述正确的是( )。

A、把童话形式移植到散文创作里
B、用散文样式描写童话形象
C、兼有童话和散文的特点
D、比童话故事简单些、平淡些
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创作幼儿散文时应当( )。

A、内容应该是幼儿熟悉的
B、创造幼儿能够领会的意境
C、按幼儿的水平斟酌语言
D、避免开门见山、直接进入主题
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幼儿散文写作时,应避免使用摹形摹声摹色词的使用。( )


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幼儿戏剧改编时,应当尊重原作,可忽略剧本写作要求,不做过多的改编。( )


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幼儿散文真正崛起的时间虽然不长,但它对幼儿的情感和语言熏陶作用却越来越突出。( )


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幼儿戏剧一般入戏快,情节展开迅速,而且只有一天主线,不枝不蔓。( )


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幼儿戏剧可以直接给幼儿艺术熏陶,让他们获得娱乐和美的享受。( )


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我国最早的幼儿戏剧是黎锦辉于1922年在《小朋友》杂志上发表的儿童歌舞剧( )。

A、《葡萄仙子》
B、《麻雀与小孩》
C、《三蝴蝶》
D、《小熊请客》
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( )侧重描绘优美的自然风景、四季变化及其季节特征。

A、幼儿叙事散文
B、幼儿抒情散文
C、幼儿写景散文
D、幼儿游记散文
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( )重在抒发孩子们对生活中人、事、景、物的纯洁善良美好的感情。这种散文,往往从幼儿的感知觉出发,抒发幼儿的生命体验和心灵感受。

A、幼儿叙事散文
B、幼儿抒情散文
C、幼儿写景散文
D、幼儿游记散文
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黎锦辉被公认为我国( )的开拓者、倡导者。

A、幼儿话剧
B、幼儿故事
C、幼儿童话
D、幼儿散文
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幼儿散文的欣赏对象主要是( )。

A、未到3岁的幼儿
B、幼儿园小班孩子
C、幼儿园大班孩子
D、高年级小学生
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( )是传达幼儿生活情趣及心灵感受,适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。

A、幼儿诗
B、幼儿故事
C、成人散文
D、幼儿散文
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( )是由人(演员)操纵木偶来表演故事内容的一种幼儿戏剧。

A、幼儿木偶剧
B、幼儿话剧
C、幼儿皮影戏
D、幼儿歌舞剧
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( )是戏剧的一个分支,是指以幼儿为对象,适合于他们接受能力和欣赏趣味的戏剧。

A、幼儿戏剧
B、儿童戏剧
C、幼儿剧
D、儿童剧
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( )是一种专供广播电台播出、诉诸于幼儿听觉的幼儿戏剧。

A、幼儿木偶剧
B、幼儿广播剧
C、故事表演
D、幼儿歌舞剧
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下列对幼儿话剧描述正确的是( )。

A、篇幅短、内容浅
B、表演以台词、动作为主
C、内容贴近幼儿现实生活
D、有些也可以辅以少量歌唱
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下列属于幼儿话剧的作品有( )。

A、黎锦辉的《葡萄仙子》
B、柯岩的《小熊拔牙》
C、坪内逍遥的《回声》
D、孙毅《五彩小小鸡》
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下列对幼儿散文描述正确的是( )。

A、用词要浅显、准确
B、简明精炼,忌讳拉杂拖沓
C、利用幼儿从学习口语过渡到学习书面语
D、能陶冶幼儿的性情、气质和情感
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故事表演是一种文学和游戏相结合的活动,目的是让幼儿进一步感受和理解故事,认识和体验角色,玩耍中得到身心快乐,感受文学熏陶,增长表演才干。( )


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20世纪80年代,我国“优生优育”和学前教育受到社会、家庭前所未有的重视,幼儿散文才得以正在的崛起。( )


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幼儿戏剧改编时,可违背戏剧艺术的特点和规律,大胆进行改编、再创作。( )


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幼儿抒情散文往往从幼儿的感知觉出发,抒发幼儿的生命体验和心灵感受。( )


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我国是具有散文传统的国家,在漫长的封建社会里,幼儿散文发展迅速。( )


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( )着重描述中外名胜、山水人情,以及幼儿在旅途中的见闻感受。

A、幼儿叙事散文
B、幼儿抒情散文
C、幼儿写景散文
D、幼儿游记散文
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幼儿叙事散文能从不同侧面表现生活的美好,启发幼儿热爱生活,关心周围的人和事。( )


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幼儿童话歌舞剧是以人物形象为角色、表现幼儿现实生活的歌舞剧。( )


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幼儿知识散文对开阔幼儿眼界,引导他们认识大自然和生活,有着积极的作用。( )


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幼儿文学作品都非常适合改编成幼儿戏剧。( )


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幼儿戏剧的提示语言和角色语言要求要形象化和动作化。( )


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580zuoye administrator

专注于辅导国开电大、继续教育8年有余,欢迎合作共赢。

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